ЭлБиб

Межпредметные связи являются неотъемлемым элементом

педагогической деятельности при предметной системе препода

вания. Межпредметные связи, реализуемые при преподавании

учебных дисциплин, в том числе методики профессионального

обучения, создают взаимную опору в развитии ведущих понятий ,

охватываемых различными дисциплинами. О тбор содержания

обучения с учетом межпредметных связей сп о собству ет его

интеграции и направлен на интеграцию знаний и умений сту

дентов.

Выработка у студентов умений всестороннего подхода к изу

чению педагогического явления, умения приобретать знания из

различных источников направлена на формирование способнос

тей самостоятельно устанавливать и реализовывать межпредмет

ные связи в их профессионально-педагогической деятельности.

УДК 378:54

АКСИОЛО ГИЧЕСКО -ИН ТЕГ РА ТИВНЫ Й ПОДХОД

К М ЕТОДИК Е П РЕПОДАВАНИЯ Х ИМ ИИ

В СЕЛЬСКОХО ЗЯЙСТВЕННЫХ ВУЗАХ

С.Н. Смарыгип

Произошедшее в нашей стране за последние 15 лет изменение

общественной системы вызвало радикальное изменение структу

ры ценностных систем. Эти изменения с разной степенью интен

сивности сказалисьо на различных общественных группах насе

ления. Наиболее существенно они отразились на молодежи как

наиболее лабильной социально-демографической группе, соци

ализация которой включает в себя процесс формирования сис

темы ценностных ориентаций личности.

Студенчество, составляющее значительную часть молодого

поколения и характеризующееся повышенной социальной актив

ностью , не отличается однородностью системы ценностей. Тем

не менее приходится констатировать, что за последние годы су

щественно изменились личностные установки подавляющ его

большинства студентов вообще и по отношению к образованию

в частности. Если в представлении студентов предшествующих

поколений любые научные знания имели несомненную и неоспо-

862

Научная электронная библиотека ЦНСХБ