Table of Contents Table of Contents
Previous Page  883 / 984 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 883 / 984 Next Page
Page Background

Д ля будущих фермеров, минимальная продолжительность

обучения была 5-6 семестров. Проводились занятия по химии,

ботанике, физиологии животных. Д ля получения опыта про во ­

дилась практика на фермах [2]. Будущие управляющие имениями

изучали лесоводство, методы оценки сельскохозяйственной соб ­

ственности, систему налогов, соответствующие законы , бухгал­

терский учет.

В докладе сельскохозяйственной образовательной конферен­

ции по квалификации преподавателей сельскохозяйственных дис­

циплин , опубликованном в 1911 г., отмечался недостаток квали ­

фицированных преподавателей для проведения занятий по сель­

скохозяйственным дисциплинам. Чтобы повысить квалификацию

преподавателей , курс их обучения в колледже должен был быть

увеличен до 3 лет, учебные планы средних школ должны были

включать предметы по сельскому хозяйству для стипендиатов и

будущих преподавателей сельскохозяйственных дисциплин. Д ля

этих целей было предложено выделять особые гранты .

В 1921 г. Министерство сельского хозяйства Великобритании

установило специальные стипендии и пособия для детей р аб о т ­

ников сельского хозяйства [3].

Ч то касается развития сельскохозяйственного образования Ве­

ликобритании непосредственно в послевоенный период, то К о ­

митетом по сельскому хозяйству отмечался низкий уровень зн а ­

ний многих студентов, поступивших в сельскохозяйственные

учебные заведения. У колледжей отсутствовало единство целей и

методов обучения. Студенты сельскохозяйственных факультетов

университетов не получали достаточного опыта практической

работы . Была недостаточно скоординирована р або та сельскохо­

зяйственных образовательных служб провинций и графств и под ­

готовка и организация занятий.

В Ш отландии в 1945 г. существовали сельскохозяйственные

колледжи в Абердине, Эдинбурге и Глазго . Были и университе­

ты , которые давали возможность получить ученую степень ба ­

кал авр а и магистра в области сельского хозяйства, а также про ­

водили в колледжах курсы, позволявшие получить ученую сте­

пень. Университеты были полностью ответственны за присужде­

ние ученых степеней научным работникам , колледжи выдавали

дипломы и проводили краткосрочные курсы для фермеров и дру­

гих работников сельскохозяйственной отрасли [4].

В сельскохозяйственных учебных заведениях Великобритании

того времени можно было получить следующие специальности:

856

Научная электронная библиотека ЦНСХБ