Table of Contents Table of Contents
Previous Page  880 / 984 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 880 / 984 Next Page
Page Background

роль в жизни группы, поэтому кураторами назначаются самые

квалифицированные педагоги, имеющие опыт, особенно в орга­

низаторской работе. Куратор должен помнить, что каждый уче­

ник в его группе - отдельная личность, а группа - единая семья.

Каково основное назначение куратора, цели и задачи его ра­

боты? Это оказание каждому из учеников отдельной социальной

помощи, умение организовывать обучение, адаптацию к новой

стадии жизни. Для решения этих задач педагог должен изучить

студента, его состояние, завоевать доверие. Основная цель рабо­

ты куратора - формирование коллектива студентов, который

будет работать в дальнейшем на принципах самоуправления.

Эффективность работы куратора во многом определяется каче­

ствами его личности, тактом, творческим содержанием, справедли­

востью, беспристрастным отношением к ребятам, гуманностью,

ответственностью, воспитанием у студентов богатого духовного

внутреннего мира. Воспитание гармоничной личности - наивыс­

шая цель работы педагога. Он должен поддержать учащегося, по­

мочь ему найти выход из трудных ситуаций, направить на правиль­

ное решение, поддержать веру в свои силы, веру в лучшее. Кура­

тор - это пример во всем, он должен быть мастером своего дела, его

личным примером становится отношение к поступку, к делу, к че­

ловеку, его эмоциональное отношение к окружающему.

Практика доказала, что никакие опросники и анкетирования

не заменят общения воспитателя и воспитанника. В процессе обще­

ния, опираясь на глубокие знания психологии и педагогики, на свой

педагогический опыт, куратор определяет межличностные отноше­

ния в группе, ее социально-психологический климат, характерис­

тику общественной деятельности, активности, сплоченность, позна­

вательный уровень группы, ее морально-волевую направленность,

место группы среди других групп, уровень интересов, наличие офи­

циальных и неофициальных лидеров, проведение досуга студентов.

Результаты и итоги исследования групп не всегда бывают пози­

тивно окрашены, выявляется разноплановость интресов, разрознен­

ность, поэтому куратор должен помочь группе сформировать ее

внутреннюю структуру, где коллективная деятельность становится

доминирующей. Куратор должен тактично направлять студентов

на организацию полезного проведения свободного времени.

Необходимо в первую очередь познакомить членов группы с

общественной жизнью вуза. В каждом учебном заведении органи­

зована масса творческих кружков, студий и коллективов, спортив­

ных секций, где можно широко реализовать свои способности. Не-

853

Научная электронная библиотека ЦНСХБ