ЭлБиб

Следующей ступенью на пути развития личности педагога

является стажерская преддипломная практика на 4-м курсе. Ос

новная цель в этот период - овладение студентами системой ме

тодических знаний и умений, обеспечивающих их деятельность

по проектированию и проведению учебной деятельности и вос

питательной работы по предметам профессиональных и специ

альных циклов. В процесс практической работы включается изу

чение педагогического опыта и овладение технологиями обуче

ния и воспитания студентов в профессиональном учебном заве

дении. Будущие специалисты адаптируются к условиям учебно-

воспитательного процесса, формируют навыки и умения само

стоятельной работы, активно используют ранее полученные зна

ния и навыки для составления психолого-педагогической харак

теристики студента колледжа, техникума. Перед будущими пе

дагогами стоит много задач, которые они решают под руковод

ством преподавателей кафедры педагогики и психологии и руко

водителей на местах.

Логическим завершением практического обучения является

преддипломная практика, которой заканчивается изучение та

ких циклов, как “Введение в профессионально-педагогическую

деятельность”, “Общая и профессиональная педагогика”, “Ис

тория и философия образования”, “Психология профессиональ

ного образования”, “Методика воспитательной работы”, “Педа

гогические технологии” и “Методика профессионального обу

чения”, “Педагогическое мастерство”. Впервые студенты осуще

ствляют профессионально-педагогическую деятельность на ос

нове опыта анализа педагогических явлений. Для этого в содер

жание включаются проведение и анализ педагогического процес

са, воспитательная работа, и идет работа над составлением ха

рактеристики студенческой группы. На этом этапе развивается и

совершенствуется творческая инициатива и самостоятельность,

осваиваются современные педагогические технологии, идет под

готовка к дипломному проектированию.

849

Научная эл ктронная биб иотека ЦНСХБ