Table of Contents Table of Contents
Previous Page  39 / 136 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 39 / 136 Next Page
Page Background

Важное место врешении проблемы реализации приоритетов за­

нимают много источниковый метод инвестирования, принцип возврат­

ности средств, дифференцированная система льготного кредитования

и др.

Научно-практическая конференция__________

П о зи т и вн а я со ст авл яющ ая человеческого и н т ел л ек т а —

ключ вы х о д а из кризиса

Гусев В.В.

Ассоциация “Центрхлебопродукт

На финише второго тысячелетия можно вычленить ряд глобаль­

ных процессов, охвативших большинство стран мира: информацион­

ный, политический, экономический, экологический, военный, крими­

ногенный и др. Однако, если оценивать уровни жизни людей различ­

ных стран, то они весьма резко различаются в широком диапазоне от

комфортного до критического, хотя имеющиеся интеллектуальные,

природные, технологические, финансовые и другие ресурсы позволя­

ют преодолеть не только голод и болезни, но и насилие.

Но практическая реальность не совпадает с потенциальными воз­

можностями, несмотря на поддержку науки, религии, положительного

и отрицательного человеческого опыта и просто здравого смысла.

Хрупкое равновесие в XX веке дважды нарушалось мировыми война­

ми, а третья буквально нависла над нашей планетой. Это подтвержда­

ет неравномерность и цикличность экономического развития стран,

но вызывает огромную тревогу о дальнейшей судьбе мирового сооб­

щества. На данном этапе глубокий системный кризис охватил Рос­

сию, включая большинство предприятий пищевой и перерабатываю­

щей промышленности.

Как выйти из этого экстремального состояния в локальном и гло­

бальном масштабах? Очевидно главный выход из кризиса— это уме­

ние найти согласие мирным путем, используя позитивную составляю­

щую человеческого интеллекта.

Честность, доброжелательность, взаимопонимание, взаимопомощь,

высоконравственность, интеллектуальность, благородство, объектив­

ность, физическое и нравственное здоровье—это основные черты, ко­

торые нужно воспитывать с момента рождения человека в семье, учеб­

ном заведении, в трудовом коллективе, на государственном и межгосу­

дарственном уровнях. Только в этом случае может сформироваться

38

Научная электронная библиотека ЦНСХБ