Table of Contents Table of Contents
Previous Page  958 / 984 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 958 / 984 Next Page
Page Background

Исследования последних лет показывают, что очень важно

добиваться не только постоянного роста необходимых физичес­

ких качеств спортсменов, но и определенной гармонии в их тех­

ническом развитии. Нарушение этой гармонии отрицательно

сказывается на технике, а значит, и на спортивных результатах.

Установлено, что для достижения высокого технического мас­

терства в выполнении темповых упражнений (рывка и толчка)

необходимо, чтобы уровень развития силы мышц рук и плечево­

го пояса составлял 40 % по отношению к суммарной силе разги­

бателей ног и туловища. Если это соотношение увеличивается,

то возможность овладения рациональной техникой заметно сни­

жается.

Особенно отрицательно на техническом мастерстве тяжело­

атлета сказывается низкий уровень развития быстроты сокраще­

ния мышц. Дело в том, что около 40 % длительности фаз, состав­

ляющих классические упражнения (рывок и толчок), выполняет­

ся при взрывном режиме работы мышц. А для него характерна

высокая быстрота движений. Исключительно важное значение

для овладения техникой имеет способность спортсмена произ­

вольно расслаблять мышцы. Для тяжелоатлетов эта задача не из

легких - в силу специфики выполнения упражнений. Таким об­

разом, рост технического мастерства - это процесс постоянного

совершенствования. Существенные изменения, особенно за пос­

ледние годы, произошли в технике выполнения темповых упраж­

нений. Эта эволюция вызвана стремлением найти более рацио­

нальные способы и приемы выполнения упражнений в рамках

существующих правил судейства. Развитие техники обусловли­

вается уровнем развития спортивной науки и передовой прак-

тики.

Постоянно меняясь и совершенствуясь, техника на каждом

этапе своего развития имеет определенный рациональный обра­

зец, проверенный практикой и обеспечивающий наилучший ре­

зультат. Знание этого образца и стремление овладеть им должны

быть одной из главных задач тренировочного процесса спорт­

смена и тренера-преподавателя.

931

Научная электронная библиотека ЦНСХБ