ЭлБиб

МЕЖВУЗОВСКИЙ СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ

ких образовательных стандартов обнаруживается явный разрыв

между потребностями школы и деятельностью вуза.

А что же главный объект приложения усилий педагогов - школь

ники, которые в массе своей не пойдут на экологические специ

альности университетов, не составят силу, от сознания и деятель

ности которой в значительной степени будет зависеть будущность

биосферы?

Опрос, проведенный в некоторых школах Ленинского района,

показал, что более 85% девятиклассников признали необходимость

и важность экологии в ряду учебных дисциплин. Обнаруживается

все больше желающих участвовать в массовых природоохранных

мероприятиях в микрорайоне, районе и городе.

В связи с изложенным представляется необходимой серьезная

работа по координации усилий всех образовательных учрежде

ний области, разработка нормативной базы, которые поставили

бы эколого-природоохранное образование вне зависимости от

"моды н а предмет" и субъективизма руководителей.

ФОРМИРОВАНИЕ РЕФЛЕКСИВНОГО КОНТРОЛЯ У УЧАЩИХСЯ

В КУРСЕ ШКОЛЬНОЙ ЭКОЛОГИИ

Гусарева Н.Б.

Школа-лицей № 22, г. Иваново

В настоящее время экология становится важнейшим элементом

системы образования, причем, обязательным для всех, как изуче

ние письма или арифметики. И это понятно, так как условия, сло

жившиеся на планете, в настоящее время являются неблагоприят

ными для нормальной жизни всех живых существ. Очевидно, что

только повышение уровня экологической образованности обще

ства в целом может изменить и стиль мышления хозяйственных

руководителей, и поведение каждого гражданина. Экологически

грамотный человек будет знать, как уменьшить экологическую

угрозу, снять ее остроту, как нужно вести хозяйство, чтобы не

2 0 3

Научная электронная библиотека ЦНСХБ