Table of Contents Table of Contents
Previous Page  308 / 414 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 308 / 414 Next Page
Page Background

304

неудобства (напр., дышать пропитанным пылью воздухом во время

молотьбы или веяния хлеба).

Все указанные качества должны быть, как было указано,

особенно присущи среднему хозяину, как. непосредственному рас­

порядителю работ. В более крупных хозяйствах, напр., типа

хозяпств-латифундип, — роль такого распорядителя выпадает на

долю заведывающего экономией, относительно которого, однако,

эти требования могут быть отчасти смягчены, так как он никогда

не является вполне самостоятельным распорядителем и нередко

должен исполнять распоряжения, исходящие из главного хозяй­

ственного центра, от так называемого главноуправляющего. Чем

сильнее эта зависимость, тем менее ответственность заведываю­

щего экономией и тем более могут быть смягчены предъявляе­

мые к нему требования- Однако, это смягчение может относиться

в гораздо ббльшей мере к знаниям такого „эконома", чем к его

нравственным качествам и административным способностям соб­

ственно. Конечно, это не значит, чаю такой эконом может быть

совершенно невежественным (хотя во многих наших латифундиях

и можно было встретить, что весь штат экономов состоит из* та­

ких, нередко даже полуграмотных лиц), но знания его могут быть

ниже по качеству, ч^м у лица, самостоятельно администрирую­

щего хозяйство, ибо он может всегда получить указание главно­

управляющего, который, конечно, как лицо, представляющее орга­

низатора хозяйства, должен обладать вполне сведениями, требуе*

мыми от такового. Поэтому в роли таких экономов воспитанники

средних сельскохозяйственных школ окажутся гораздо более

уместными, чем в роли самостоятельных управляющих, но, ко­

нечно, только в том случае, если они обладают соответствую­

щими нравственными качествами и административными способ­

ностями. Вместе с тем, эта должность (эконома) может быть воз­

ложена и на молодого, начинающего практическую деятельность

агронома, прошедшего высшую школу, но еще не успевшего

приобрести достаточного практического опыта для вполне само­

стоятельной административной деятельности, или не показавшего

еще^ своих способностей в этой деятельности.

Что касается, наконец, главноуправляющего большого хозяй­

ственного комплекса, то, как сказано, являясь организатором

хозяйства, он должен обладать всей той суммой теоретических

Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотека