ЭлБиб

— 308 —

с определенного пространства земли, по уменьшенной против ры

ночной цене. Если, напр., цена свеклы за берковец составляет

1 р. 20 Б., то арендатор должен доставлять берковец по 90 коп.;

при этом землевладелец не брал часто денежной арендной платы,

а именно эта сбавка с рыночной цены свеклы и служила выра

жением ее. При таких условиях выгоды аренды обоюдны, ибо

землевладелец заинтересован в получении возможно большого

количества свеклы, выращивание которой, при ведении хозяйства

за собственный счет, помимо некоторого риска и трудности ад

министрации, требует значительного оборотного капитала. Арен

датор же также заинтересован в том, чтобы доставить возможно

более свеклы с данного пространства, ибо, хотя получаемая им

цена ниже рыночной, но она еще достаточно высока, чтобы до

ставить ему весьма хороший барыш, и тем больший, чем выше

урожаи свеклы; а потому он ведет тщательную и интенсивную

культуру.

Относительно положения адмннистратора-управляющего, мы

напомним только, что он, находясь в зависимом положении, неся

на себе в то же время ответственность за ход хозяйства, вместе

с тем ограничен в праве распоряжения хозяйством. При этом

часто управляющему ставят в вину такие обстоятельства, кото

рых он ИИ в каком случае предвидеть и предугадать не мог;

или требуют от него, чтобы он создал доход из ничего, без вся

ких предварительных затрат и т. п. Этою несообразностью тре

бований часто объясняется недовольство управляющими-агроно-

мами, указания на непрактичность последних п т. п. Что в этих

жалобах много преувеличения доказывается тем, во-1-ых, что

с распространением более здравых понятий о хозяйстве и жалобы

эти почти прекратились, а во-2-х, том, что ученые агрономы

являются в роли управляющих чаще всего там, где хозяйстьо

наиболее интенсивно и сложно, и, в-З-х, тем, что в конце кон

цов, все же наиболее рационально поставленные хозяйства упра

вляются (пли были организованы) учеными агрономами. Однако,

всегда следует помнить, что школа не создает и не может соз

дать администраторов: чтобы сделаться таковым, нужны, кроме

знаний, которые может дать школа, еще известные таланты и

качества, частью приобретаемые путем лспзненного опыта, частью

привоспитанные и развитые в раннем, почти детском возрасте.

Электронная Научная С льскоХозяйственная Библиотека