ЭлБиб

онъ замЪтилъ: „я нередко удивлялся, что русскге,

энергично работая за границей, по возвращение

въ Pocciio мало печатаютъ,. иногда совсЬмъ за-

молкаютъ; но это становится понятнымъ, если

они попадаютъ въ такую неблагопр1ятную обста-

новку; нужно еще отдать честь русскимъ изслъ-

дователямъ, если имъ удается вообще чтобы то

ни было сделать въ области научной работы".

Русскую жизнь нельзя, конечно, изменить мано-

вешемъ жезла, но те недостатки, которые зави-

сятъ отъ характера уставовъ и бюджетовъ, должны

быть устранены; точно т^кже немедленно слЪ-

дуеть позаботиться объ увеличеннт числа высшихъ

школъ.

Въ связи съ послЪднимъ вопросомъ остановимся

еще на одномъ обстоятельстве. У насъ иногда

пытаются съ ненужной остротой возобновить

давно пережитый на западе споръ о томъ, должны

ли сельскохозяйственные институты устраиваться

при университетахъ или отдельно *). Но внешняя

принадлежность или непринадлежность къ уни-

верситету, или „вывеска" школы еще ничего сама

по себе не говорить; мы у же видели, что пре-

подаваше въ отдельной школе въ Берлине (также

и въ Москве) является по д у ху более универси-

тетскими чемъ, напр., въ у ни в е р с и т ет Halle. Въ

прошломъ этотъ споръ имёлъ значеше въ Герма-

ши, ибо до-либиховск1я академш не только про-

с транс твенного и по духу были далеки отъ уни-

*) Ср. современную примиряющую формулировку въ до-

клаае Тиля на ВЬнскомъ конгрессе 1907 г.: „если прено-

даваше какъ основныхъ, такъ п вспомогателышхъ ;наукъ

обезпечено отдельными курсами лекщй, лаборатор1ями и дру-

гими

пособ

!Ями,

.если слушателямъ дана возможность .

npio-

брЪтешя общаго р а з в г тя (въ самой ли школЪ'или благодаря

связи съ другими учреждениями), то является второстепен-

ным^ стоить ли агрономическая школа отдельно, или она

составляетъ часть другого учреждены (уипверситета-поли-

. техникума)".

Научная электронная библиотека ЦНСХБ