ЭлБиб

— 71 -

свой 7—8-часовой рабоч!й день научной работа.

Въ Ро с сш же ассистенты полагаются только для

помощи въ учебной работе (иногда принимающей

таюе размеры, что заходитъ речь о „граммоФони-

защи" преподающихъ, особенно при системе опла-

ты по часамъ, являющейся лучшимъ способомъ

искоренешя научной работы); поэтому нередко

проФессоръ, желаюхщй вести экспериментальное

изследоваше, долженъ брать на себя значитель-

ную дозу такой работы, которая

поучительна

только для начинающаго, но которая после мно-

гократнаго повторения прюбре т а е тъ

характеръ

механической и на которую грешно (съ обще-

ственной точки зрешя) затрачивать время опыт-

наго изследователя и руководителя *).

Когда мне пришлось познакомить съ нашими

порядками прОФ.

S c h r o e t e r 'a

въ Цюрихе **), то

*) Потребность въ такихъ помощникахъ особенно очевидна

въ случай работъ, ведущихся при агрономическихъ каоедрахъ;

зд1зсь часто играетъ главную роль правильная постановка во-

проса п правильный выборъ матер!ала, и это д1зло руководи-

теля; но самое осуществлеше состоитъ изъ ряда сравни-

тельно элементарныхъ операщй (напр., рядъ определение

Фосфорной кислоты или азота, постановки песчаныхъ куль-

туре въ болыиомъ числе, анализъ ряда урожаевъ); выводы

изъ этихъ данныхъ опять являются ответственной частью

работы. Очевидно, для осуществлетя такихъ изследовашй

прэФессорамь необходимы исполнители и аналитики, кото-

рыхъ теперь нетъ. Многое даеть, конечно, работа учащихся,

по она не замЬняетъ ответственныхъ помощниковъ, въ ней

приходится соображаться больше съ интересами студента,

чЪмъ самой работы, давать отдельнымъ лицамъ неболышя

части работы-, здесь нельзя достигнуть срочности и однород-

ности вмполнешя; но оба рода сотрудниковъ являются желан-

ными въ лабораторш и прекрасно дополняютъ другъ друга.

**) Кстати скажу, что я попалъ къ нему на другой день

после дружно отпразднованного Цюрихомъ 25-л1тя его пре-'

подавательской и научной деятельности и узналъ, что, къ сожа-

лешю, изъ Poccin почти не было привЪтствш, вероятно всл-Ьд-

CTBie недостаточнаго оповещешя о предстоящемъ празднова-

ние такъ какъ у Schroeter'a учились мнопе руссюе, съ призна-

тельностью пспомипаюиие живыя я поучительныя экскурсы! его.

Научная электронная библиотека ЦНСХБ