ЭлБиб

16 / 92

14 ПИЩЕВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ 4/2012
ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ ОТРАСЛИ
ТЕМА НОМЕРА
стие в решении непосредственных
задач развития предприятий, реали
зацию консультационно образова
тельных проектов, научно исследо
вательскую деятельность.
Именно реальный сектор эконо
мики страны формирует в настоящее
время спрос на образовательные ус
луги учреждений ДПО. По нашей
оценке, наибольшим интересом ру
ководителей и специалистов пред
приятий агропродовольственного
сектора экономики России пользу
ются следующие образовательные
направления: новейшие техника и
технологии отраслей, менеджмент,
маркетинг, бухгалтерский учет и
аудит, финансы и кредит, управле
ние собственностью, антикризисное
управление, развитие малого пред
принимательства, промышленная
безопасность и охрана труда, логис
тика, экономическая и социальная
политика, управление персоналом,
страхование, психология делового
общения.
С учетом требований к качеству
предлагаемых образовательных
программ учреждения ДПО на про
тяжении всей своей истории наряду
со штатными преподавателями при
глашали ведущих ученых, государ
ственных служащих и общественных
деятелей. В настоящее время в Рос
сийской Федерации в сфере ДПО
работает около 130 тыс. преподава
телей, из которых 33 % – штатные
преподаватели, 11 % – совместители
и 56 % – преподаватели, работаю
щие на условиях почасовой оплаты.
Это средние цифры. В МПА это рас
пределение представляется следую
щим образом: 25, 10 и 65 % соответ
ственно.
Учебный процесс в сфере ДПО
организуется по определенным тех
нологиям, учитывающим специфику
взрослой аудитории, их мотивацию,
профессиональное образование и
опыт работы. Это определяет необ
ходимость привлечения к препода
вательской деятельности специалис
тов из реального сектора экономики
и непроизводственной сферы, ра
ботников органов управления раз
личного уровня, руководителей
предприятий и организаций.
Известно, что в развитых странах
предприниматели или технические
советы фирм и компаний чрезвы
чайно заинтересованы в подготовке
и своевременной переподготовке
специалистов (например, в Японии
сегодня такая переподготовка осу
ществляется ежегодно). Однако они
жестко следят за тем, чтобы при по
вышении квалификации специалис
тов она оставалась достаточно узкой
и не менялась их профессиональная
направленность. В противном случае
такой работник может поменять
сферу своей деятельности, что чаще
всего невыгодно фирме. Поэтому,
осуществляя переподготовку комп
лексных межпрофессиональных кол
лективов, организаторы стремятся к
тому, чтобы эти профессионалы
были одинаковой квалификации,
поскольку межпрофессиональная и
межквалификационная коммуника
ция может быть мощным средством
не только чисто квалификационного
роста. Рыночная система экономи
ческих отношений, всемерно под
держивая и даже принуждая специа
листов к узкопрофессиональному
совершенствованию, построена на
жестких принципах фиксации и под
держания различий существующих
квалификационных уровней. Не
смотря на это именно рыночной сис
теме нужны высококвалифициро
ванные управленцы, умеющие ре
шать конкретные управленческие за
дачи, возникающие в любой отрасли
или сфере деятельности.
Понимая это, МПА проводит обра
зовательные мероприятия практи
чески для всех категорий руководи
телей и специалистов пищевых и пе
рерабатывающих предприятий. В со
ответствии с лицензией Рособрнад
зора МПА реализует программы до
полнительного профессионального
(26 программ повышения квалифи
кации и девять программ профес
сиональной переподготовки) и пос
левузовского образования (аспиран
тура по двум научным специальнос
тям 05.18.01 и 08.00.05).
На рис. 1 представлен общий кон
тингент слушателей академии в
2001–2011 гг., из которого видно, что
потребность отраслей АПК в допол
нительном профессиональном обра
зовании и уровень программ МПА
позволяют сохранять его в среднем
на уровне 7,5 тыс. специалистов в
год. Структура контингента слушате
лей по отраслям (рис. 2) показывает,
что наибольшее число слушателей
академии представляют мукомоль
но крупяную, комбикормовую, хле
бопекарную, кондитерскую, масло
жировую отрасли, а также птицевод
ство и свиноводство. В структуре об
разовательных мероприятий акаде
мии по контингенту основную долю
(65 %) занимают краткосрочные мо
дули программ повышения квали
фикации, такие как форумы, конфе
ренции и семинары, непосредствен
но программы повышения квалифи
кации и профессиональной пере
подготовки, которые реализуются с
дистанционной составляющей – 25 и
10 % приходится на выездные зару
бежные семинары и мастер классы.
Программы, реализуемые Между
народной промышленной академи
ей в последние 10–15 лет, соответ
ствуют основным тенденциям разви
тия отрасли и тем программным до
кументам, которые принимаются на
уровне Президента РФ, Председате
ля Правительства РФ и министра
сельского хозяйства РФ.
Приведем пример. В период подго
товки Доктрины продовольственной
безопасности в МПА прошли две
масштабные международные конфе
ренции «Продовольственная безо
пасность России» в 2002 и 2007 г. Ре
ализация Приоритетного Националь
ного проекта на 2002–2006 гг. опре
делила проведение в МПА под эги
дой Минсельхоза России двух меж
дународных конференций «Агропро
довольственный рынок России. Про
блемы и перспективы» в 2003 и
2005 г. Курс на модернизацию эконо
мики, взятый Правительством РФ и
нашедший отражение в частности в
Государственной программе разви
тия сельского хозяйства и регулиро
вания рынков сельскохозяйственной
продукции, сырья и продовольствия
на 2008–2012 гг., предопределил
проведение в нашей академии цело
го спектра отраслевых международ
ных конференций, а также конферен
ции «Модернизация пищевой про
мышленности в решении проблем
Рис. 1. Общий контингент слушателей академии, чел.
Рис. 2. Структура контингента академии по отраслям
в 2001–2011 гг.
Комбикормовая
Масложировая
Мукомольно крупяная
Плодоовощная и консервная
Хлебопекарная
Кондитерская
Молочная
Пивобезалкогольная
Птицеводство, свиноводство
Другие отрасли АПК
Электронная Научная СельскоХозяйственная Библио ека