ЭлБиб

Понятие «информационная культура» сформировалось во второй

половине ХХ века в связи с пристальным вниманием к механизмам и процессам

информационного обмена. Одним из ключевых требований, предъявляемых

обществом знаний к человеку независимо от сферы профессиональной

деятельности, является владение им современной техникой коммуникации,

различными технологиями отбора, хранения, защиты и контроля информации,

основными навыками работы с различными информационными ресурсами.

Информационная культура личности рассматривается как инструмент

освоения и адаптации к условиям внешней среды и как способ гармонизации

внутреннего мира человека в ходе освоения всего объѐма социально

значимой

информации. Именно информационная культура человека становится в

обществе знаний фактором, определяющим

возможности приобщения к

информации.

Критериями информационной культуры можно считать:

умение адекватно формулировать свою потребность в информации;

эффективно осуществлять поиск нужной информации;

умение перерабатывать информацию и создавать новую;

умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

наличие компьютерной грамотности.

Формирование

информационной

культуры

личности

является

необходимым условием для данного этапа развития общества, т.к. культура

строящегося информационного общества будет определяться уровнем развития

культуры людей. А в ближайшее время успешность информатизации в той или

иной стране будет определять роль и место этого государства в мировом

сообществе.

Известный французский социолог П.Бурдье показал, что люди имеют

разный доступ к культурному капиталу. Он разработал теорию культурного

воспроизводства, показав, что поведение человека в сфере труда определяется

как системой полученного им образования, т.е. профессиональными знаниями,

так и другими видами знаний, передаваемыми через семью, в которой,

прежде

всего,

воспроизводится интерес (или его отсутствие) к знаниям.

Как показала практика, в настоящее время высокого уровня мастерства в

выбранной сфере деятельности уже не достаточно. Эффективность

повседневной работы, носящей в большинстве случаев творческий характер,

требует от личности широкого и качественного образования и культурного

развития. Другими словами, содержательное наполнение труда обусловливает

необходимость непременного и постоянного поддержания потенциальной

Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотека