ЭлБиб

мечателько, что их запросы к уровню и качеству библиотечной

услуги в тот период были весьма скромными и сдержанными.

Основной функцией академических библиотек США и

Канады было обслуживание научных работников, преподавате

лей университетов и колледжей и лишь отчасти - студентов.

Обязанности отдельного библиотекаря академической библио

теки сводились к обслуживанию ограниченного числа лиц - пре

подавателей колледжа или университета.

По мере укрупнения академических библиотек США и

Канады в них происходит внедрение новых методов управления

коллективом и фондами, из отдельных библиотек эти подходы

перекочевывают в другие библиотеки, охватывая всю библио

течную систему страны. Управленцы многих библиотек как

публичных, так и академических проявляли заинтересованность

во внедрении в библиотечную практику инновационных для то

го времени методов управления. Эти управленцы хотели при

влечь внимание своих коллег к тем выгодам и преимуществам

научного менеджмента, которые могли бы оказаться полезными

для библиотеки, взять из методов управления в коммерческом

секторе экономики все то, что имеет общий характер для всех

субъектов рыночного отношений, независимо от того, к какому

сектору экономики принадлежит данный субъект. Определив

эти общие закономерности, можно уже говорить о внедрении их

в систему управления библиотечным учреждением [2].

В 1911 г. небезызвестный Arthur Е. Bostwick в своем вы

ступлении на заседании библиотечной ассоциации Новой Зелан

дии раскрыл основные этапы развития публичной библиотеки

как образовательного института [6]. Он подчеркнул необходи

мость заимствования методов научного менеджмента из сферы

бизнеса в поле библиотечной деятельности, делая особый акцент

на те методы и принципы, которые провозгласили Frederick W.

Taylor и его последователи. Bostwick всерьез занялся внедрени

ем научного менеджмента в практику работы библиотек США.

Достаточно сказать, что за период с 1902 г. по 1914 г. им был

написан ряд работ, посвященных данной теме. В его подходе

преобладало глубокое понимание сущности этих методов, а

также принципы научной организации библиотечного исследо

141

Научная электронная би лиотека ЦНСХБ