ЭлБиб

следований в области библиотековедения;

• резко возросший интерес к обучению взрослых, про

явившийся в послевоенный период (имеется в виду первая ми

ровая война) и приведший в 1924 г. к образованию Американ

ской ассоциации обучения взрослых, а также к интенсивному

развитию исследовательского процесса в области чтения литера

туры и обучения взрослых.

Под воздействием перечисленных факторов библиотеко

ведение США получило новый толчок к своему развитию, а соот

ветственно и усилилось внимание к научному менеджменту, Это

было время реализации потенциала данной ситуации. Библио

течные школы интенсивно внедрялись в академическую среду, их

учебные программы пересматривались и в определенной степени

модернизировались.

На развитие библиотековедения как науки стали заметное

влияние оказывать некоторые смежные дисциплины и в первую

очередь - социология и экономика, в том числе вопросынаучного

менеджмента. В конце концов, в среде практиков библиотекове

дения стали признавать необходимость твердой научной базы для

проведения исследований в данной отрасли. Докторская про

грамма, основанная в 1927 г. библиотечной школе Чикагского

университета, стала играть решающую роль в дальнейшем разви

тии библиотековедения как науки и подготовке научных кадров в

этой области. В скором'времени исследовательские работы по

библиотековедению начинают развертываться в Чикагском, Ко

лумбийском и некоторых других университетах. Все это было тем

научным и социальным фоном, на котором состоялось исследова

ние Frank Walter.

Среди книг, посвященных теме инновационных подхо

дов к управлению библиотеками в США и Канаде, следует от

метить сборник статей ведущих специалистов библиотечного

дела этих стран по вопросам внедрения методов научного ме

неджмента в практику работ американских библиотек. Это

сборник статей, вышедших по этой теме за предыдущий период

времени, обобщенных и сопровождаемых комментариями ре

дактора J.S. McNiece [13]. В большинстве из них подчеркивается

необходимость для руководителей библиотек чувства ответст

145

Научн я электронная библиотека ЦНСХБ