ЭлБиб

мам» который позволяет осуществить контроль знаний.

В настоящее время в связи с постоянно меняющимися условиями на

рынке образовательных услуг необходимо постоянно совершенствовать

организацию переподготовки и повышения квалификации специалистов

ветеринарной медицины, которые должны обеспечивать стабильную рабо

ту ветеринарной службы на местах.

УДК 371.3

В.Л. Трифонова (КГАВМ им. Баумана)

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УРОВНЯ ОБРАЗОВАНИЯПУТЕМ

ФОРМИРОВАНИЯИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Настоящее время характеризуется изменением форм организации тру

да, увеличением объема информации, появлением конкуренции между

специалистами, стремящимися занять соответствующее своему образова

нию и профессиональной подготовке место работы. Все это обуславливает

повышение требований к специалистам всех уровней квалификации, что, в

свою очередь, ведет к необходимости совершенствования профессиональ

ного образования.

Особое значение приобретают способности личности быстро ориенти

роваться в обстановке, адаптироваться к изменяющимся условиям, исполь

зуя при этом знания, умения и навыки, полученные в процессе обучения, а

также возможности саморазвития, причем творческого.

Творческое саморазвитие личности - это особый вид творческой дея

тельности субъект-субъекгивной ориентации, направленной на интенси

фикацию и повышение эффективности процессов «самости», среди кото

рых системообразующими являются самопознание, творческое самоопре

деление, творческая саморегуляция и самосовершенствование личности.

На творческое саморазвитие личности ориентирована концепция эвристики.

Эвристика - это наука, изучающая продуктивное творческое мышле

ние, это сократический метод или метод эвристической беседы.

Ценность сократического метода:

— для отыскания истины велика роль и значение искусно поставленных

вопросов, которые задают стратегию творческого мышления;

— обсуждаемая, решаемая проблема в процессе эвристической бесе

ды разбивается на подпроблемы, тем самым снижается уровень сложнос

ти, трудности проблемы до уровня, соответствующего творческим способ

ностям студента, что позволяет ему приобщиться к решению проблемы,

какой бы сложной она ни была.

Центральная проблема эвристики как науки - это проблема активиза

ции, интенсификации и на этой основе существенного повышения эффек

477

Научная электрон ая библиотека ЦНСХБ