ЭлБиб

Молочнохозяйственный вестник, №4 (24), IV кв. 2016

155

Экономические науки

программам сельскохозяйственного профиля;

• формировать заявки на обучение, повышение квалификации, переподго-

товку кадров для АПК;

• софинансировать образовательные программы;

• использовать базы предприятий АПК для практической подготовки кадров;

• использовать лаборатории, мастерские и учебно-производственные участ-

ки Ресурсного центра и образовательных учреждений сельскохозяйствен-

ного профиля для потребностей организаций сельского хозяйства;

• проводить семинары, выставки, ярмарки вакансий и другие мероприятия по

актуальным вопросам АПК;

• содействовать закреплению кадров на предприятиях АПК;

• осуществлять профориентацию, повышение имиджа работника АПК;

• содействовать в информировании, консультировании;

• формировать единую информационно-образовательную среду;

• развивать направления подготовки и переподготовки кадров;

• улучшать материально-техническую базу;

• повышать уровень подготовки педагогического состава.

Наиболее острой на сегодня остается проблема кадрового обеспечения сель-

ского хозяйства региона. Прогнозирование потребности в кадрах рассматривается

как важная составная часть информации, необходимой для разработки мероприя-

тий по регулированию и контролю за изменениями на рынке образовательных ус-

луг, по стратегическому планированию системы подготовки и переподготовки ка-

дров, ориентированной на спрос и на потребности успешного функционирования в

условиях ВТО [8]. Для сельского хозяйства основной методологической проблемой

является прогнозирование потребности в рабочей силе на региональном уровне в

профессионально-квалификационном разрезе. При построении прогноза выявлена

проблема отсутствия единой системы сбора информации и недостаточно протяжен-

ного ряда исходных данных, что затрудняет применение статистических методов

прогнозирования. Имеющиеся статистические данные не позволяют оценить дина-

мику занятости в разрезе профессионально-квалификационной структуры рабо-

чих мест в сельском хозяйстве региона. Создание ресурсных центров в регионах

Европейского Севера РФ позволит создать единую информационно-образователь-

ную среду и осуществлять мониторинг потребности в кадрах для сельского хозяй-

ства. На

рисунке

предложен механизм формирования контрольных цифр приема

по сельскохозяйственным направлениям для регионов Европейского Севера РФ на

основе функционирования ресурсных центров, учитывающий взаимодействие ад-

министративных структур власти, бизнеса и образовательных учреждений.

Спрос на специалистов формируется организациями сельского хозяйства с

учетом потребностей Департамента (Министерства) сельского хозяйства региона с

учетом Стратегии развития агропромышленного комплекса и прогнозных сценари-

ев развития. Предложение обеспечивают образовательные учреждения, которые

осуществляют подготовку кадров для сельского хозяйства.

Департамент (Министерство) сельского хозяйства региона, получив от район-

ных управлений заявки, формирует кадровую потребность отрасли региона. Ре-

сурсный центр за счет создания единой информационно-образовательной среды,

проведения прогнозных расчетов потребности в кадрах с учетом Стратегии раз-

вития сельского хозяйства, баланса трудовых ресурсов региона, поиска специ-

алистов по указанным профессиям на территории регионов Европейского Севера

Эл кт онная Научная СельскоХозяйственная Библиотека