

— 14 -
ту *); это есть родъ временнаго оставлешя при
каеедре, только съ несколько другими обязатель-
ствами, чЪмъ у насъ.
Поэтому вопросъ объ ассистентской пенсш
звучигь въ Германш, какъ нечто непонятное; это
не есть штатная служба, даже до послЪдняго
времени годы ассистентства не зачитывались въ
службу прпФессорамъ при разсчегЬ пенсш (те-
перь ихъ решено зачитывать). Большое число та-
кихъ ассистентовъ обезпечиваетъ какъ наличность
помощниковъ у германскихъ проФессоровъ по про-
изводству анализовъ и опытовъ, позволяетъ лабо-
ратор1ямъ Функцюнировать въ качестве опытныхъ
станщй, такъ и постояннымъ чередовашемъ все
новыхъ и новыхъ силъ, проходящихъ черезъ ла-
бораторш и принимающихъ у ч а с пе въ научной
работе, позволяетъ создать школу, обезпечить
запасъ кандидатовъ на доцентуру и профессуру.
Такимъ образомъ, въ институтахъ, подобныхъ
бреславльскому, дело изследовашя и дело препо-
давашя идутъ рука объ руку, не только не ме-
шая, но поддерживая и оживляя взаимно одно
другое, у насъ же все еще проявляется тенден-
щя видеть въ высшихъ школахъ только Фабрики
дипломовъ и поэтому не давать имъ особыхъ
средствъ и персонала **) для дела изследовашя,
и темъ лишать ихъ то го
„Forachungsapparat
'a",
который въ Германш считается неизбежной при-
надлежностью каеедры***).
*) Или уйти на другое поприще, напр., учителя, химика
на заводЪ, на контрольной станцш (ассистентство наконтроль-
ныхъ станщяхъ, какъ постоянная должность, оплачивается
выше, чЪмъ при каоедрахъ).
**) Мы говорлмъ объ особыхъ средствахъ потому
п
что обыч-
ный бюджетъ является обыкновенно поглощеннымъ расхода-
ми на дЪло учебное, вслЪдств1е увеличев1я числа учащихся и
другихъ причинъ.
***) Такъ же, какъ, съ другой стороны, наши опытныя стан-
щи часто загнаны въ глушь, въ ссылку и лишены общешя не
Научная электронная библиотека ЦНСХБ