ЭлБиб

ВОПРОСЫ ЭКОЛОГИИ ВОЛЖСКО-ОКСКОГО МЕЖДУРЕЧЬЯ

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ

ЭКОЛОГИЯ НА РУ БЕЖ Е ТРЕТЬЕГО ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ

Шилов МЛ.

Ивановский государственный университет

Конец XX - начало XXI века, вероятно, назовут веком эколо

гии. Прецедента, подобного столь стремительному взрыву эколо

гических идей, всеобщему охвату ими не только научного обще

ства, но и всего населения планеты история науки еще не знала. В

чем секрет триумфа экологии, почему учет ее основных законов

становится непременным условием выживания и устойчивого раз

вития современной цивилизации? Ответ связан не только с вхож

дением человечества в глобальный экологический кризис, но и с

особенностями самой экологии.

Известно более 150 определений экологии как науки. Все их

разнообразие можно свести к трем основным группам. Экология

изучает отношения:

♦ организмов и среды (аутэкология или классическая экология);

♦ популяций и среды (демэкология или популяционная экология);

♦ био-, эко-, техно- и социосистем или неких объектов и среды

(биоэкология, синэкология, техническая или инженерная экология

и т.д.). Последнее определение ( “экология изучает отношение сис

тем и среды”) предельно широкое и охватывает все разнообразие

многочисленных направлений в современной экологии, а их не

сколько десятков. Если его придерживаться, то неизбежно придет

ся признать, что экология такая же основная фундаментальная

паука, как физика, биология, история и т.д. Однако экология су

щественно отличается от традиционных классических естествен

ных и гуманитарных наук. Изучая все формы движения материи

(в их взаимодействии) и многие уровни в их организации, она вхо-

дит своими разделами в те и другие науки, а также в технические

и прикладные отрасли знаний.

Приведенные выше три подхода к определению экологии отра

жают последовательную смену основных представлений в ней или

1 9 4

Научная электронная библиотека ЦНСХБ