ЭлБиб

ность субстратов для ферментов, воздействует, таким образом на

пассивный транспорт, который в виду высокой степени компар-

тментализации биосинтеза алкалоидов, играет в этом процессе

ведущую роль.

На первый взгляд, неожиданным представляется ингиби

рующий эффект В, поскольку известно, что он увеличивает по

глощение азота, вследствие чего усиливается синтез различных

азотсодержащих соединений, в том числе, аминокислот, что не

может не быть благоприятным для алкалоидов. Но, с другой сто

роны, установлено, в условиях отсутствия или недостаточного по

ступления азота извне В проявляет ингибирующие свойства. По

добная ситуация, скорее всего, имеет место в наших опытах, по

скольку по условиям эксперимента экзогенный азот не вносили, а

содержание эндогенного азота для процессов ресинтеза алкалои

дов, очевидно, недостаточно.

Приведенная совокупность данных и их обсуждение пока

зывают, что одинаковые по характеру эффекты (стимуляция или

ингибирование образования и накопления алкалоидов элементами)

в своей основе могут иметь принципиально различные механизмы,

учет которых даже в том случае, если они окончательно не рас

шифрованы, является важнейшим этапом в прогнозировании ожи

даемых результатов. Разные точки приложения в действии элемен

тов позволяют предположить возможность суммирования их эф

фектов. Такого рода данные получены при совместном примене

нии Со и Мо, но при этом было установлено значительное увели

чение токсичности смеси из двух этих элементов. Возросшая ток

сичность угнетающе действовала на рост и развитие проростков.

Однако негативный результат был полностью нивелирован путем

снижения концентрации каждого из элементов в отдельности.

Максимальный стимулирующий эффект удалось достичь при кон

центрациях Со и Мо на два порядка ниже (0,0001мМ) оптималь

ных при их раздельном применении.

Работа выполнена при финансовой поддержке Российского

фонда фундаментальных исследований (04-04-48156), а также про

граммы ОБН РАН “Фундаментальные основы управления биоло

гическими ресурсами”.

305

Научная электронная библиотека ЦНСХБ