ЭлБиб

— 194 —

свои AiilcTBin съ 30 января 1857 года, а съ 30 января 1864 года преобразо

вавшимся въ самостоятельное Императорское Русское Общество Акклиматизащи

животныхъ и растешй. Не надо быть пророкомъ, чтобы сказать, что такъ бу-

детъ со временемъ и съ д'Ьйствующимъ вынЬ уже около полстол'ЬИя Комите-

томъ Шелководства, а также и С.-Петербургскимъ Отд'Ьлешемъ Комитета о

сельскихъ ссудосберегательныхъ и промышленныхъ товариществахъ. И съ точки

зр^шя чисто общественпыхъ, широкихъ, иктересовъ такимъ явлешямъ надо

лишь радоваться, ибо они служатъ убедительными доказательствами на д е л е

уже' самомъ проявленной полезности такихъ преобразованныхъ Комитетовъ

Общества. Грустнее для нашего Общества считаться съ фактами противополож-

наго значешя, а именно съ прекращешемъ дЪйствШ учреждеппыхъ имъ когда-то

Комитетовъ, такъ какъ они доказываютъ намъ, что безжизненность этихъ Коми

тетовъ вызывалась или недостатками ихъ уставовъ, или же несвоевременностью

ихъ учреждешя, каковыми именно оказались у насъ Комитетъ Земледелш н

Комитетъ сел.-хоз. Консультации

А. Иерепелкикъ.

Отделе Московснаго Комитета Грамотности на ВсероссШской сельско-хозяйствен

ной Выставке.

Московстй комитетъ грамотности

представилъ на выставку интересные

труды своихъ комиссШ—по всеобщему обученш, библиотечной, объ учащихъ

и т. д. Такъ очень интересна д1аграмма, указывающая размеры грамотно

сти въ отдЬльныхъ странахъ Европы. Европейская Poccia, какъ видно изъ

этой диаграммы, им^етъ лишь 2,6% учащихся. Ниясе 'насъ стоитъ одна

только Румыния, въ которой учапцеся ко всему населен!» составляютъ лишь

2,4%. Въ западныхъ Европейскихъ странахъ отношеше учащихся къ насе

ленно даетъ: 20% (Саксотя), 19% (Прусая), 14% (Фратця); для великаго

княжества Финляндскаго получается 17%. То же положете д^ла рисуется и

по св’Ьд’Ьшямъ о неграмотности среди рекрутовъ. Въ Саксонш призывавпйеся

къ отбыванию воинской повинности всЬ были грамотны, въ Пруссш негра

мотные составляли 0,8%) во Францш — 9,4%', для Европейской же Россш

количество неграмотныхъ рекрутовъ было 68,9%- Ближе другихъ странъ при-

мыкаетъ къ намъ Итал!я, въ которой неграмотные рекрута составляютъ 42%.

Изъ массы работъ, исполненпыхъ комистей по всеобщему обученш, отийтимь

представленныя ею въ таблицахъ и д!аграммахъ св ^ л ^ т я о расходахъ на на

родное образовайе. Одпимъ изъ источниковъ средства являются ассигновки ми

нистерства народнаго просв'Ьщешя. Въ 1864 г. его сметное назначеше на на

родное образовате равнялось 1,200 т., въ 1895 г. 5,400 т. Любопытно, что въ

последнее десятил’Ьпе, съ 1864 г., см'Ьта возросла всего лишь на 550 т., ме

жду тЪмъ какъ для первыхъ двухъ десятил'ЬтШ возросташе ея въ среднемъ

составляло 1,825 т. р. Очень интересной также представляется таблица,

показывающая сравнительые размеры расходовъ по источпикамъ содерягашя на-

чальныхъ училищъ за 1879 и 1890 г. Въ первомъ, т. е* въ 1879 г ., изъгосу-

дарственнаго казначейства на содержите начальныхъ училищъ было назначено

1,080 т .; въ 1890 г . назначеше равнялось 1,191 т. или было на 111 т. болЪе.

Научная электронная библиотека ЦНСХБ