ЭлБиб

Преимущества планирования эксперимента особенно

ярко проявляются при увеличении числа изучаемых фак

торов. Так, шестифакторный опыт, в котором каждый из

факторов варьирует на трех уровнях, заложенный по клас

сической схеме, требует 729 вариантов на сорт. А такой

же опыт, проведенный с применением композитного пла

на Дрепера-Лина —только 30, и позволяет при этом учесть

не только линейные эффекты факторов и парных взаимо

действий, но и эффекты второго порядка для факторов.

Кроме того, в процессе обработки данных можно найти

оптимальные условия, то есть те значения факторов, при

которых изучаемый признак достигает максимального (на

пример для урожайности или качества) или минимального

(поражение болезнями) значения.

В результате анализа опыта, проведенного с использо

ванием планирования эксперимента, исследователь полу

чает оценки влияния изучаемых факторов на результиру

ющие признаки и уравнение множественной регрессии,

описывающее эту взаимосвязь.

Суммируя все вышеизложенное, можно сказать, что

применение планирования эксперимента позволяет:

— за счет уменьшения числа делянок для изучения од

ного сорта включить в опыт большее количество сортов;

— провести в короткие сроки все необходимые рабо

ты и учеты, уменьшив, таким образом, влияние неконтро

лируемых факторов на достоверность результатов;

— получить более детальную информацию о влиянии

изучаемых факторов на исследуемые признаки;

— исключить несущественные факторы вручную пу

тем анализа диаграммы Парето или автоматически с при

менением методики пошагового множественного регрес

сионного анализа.

К недостаткам применения планирования эксперимента

в полевых опытах можно отнести:

— обязательность выполнения всех точек плана, так

как если план выполнен не полностью, то резко возраста

ет ошибка оценок или обработка данных вообще невоз

можна;

— отсутствие эмпирических данных для некоторых со

четаний факторов (эти данные могут быть получены толь

ко путем расчета по уравнению множественной регрес

сии, полученному при обработке данных);

— сложность наглядного представления полученных

данных;

472

Научная электронная библиотека ЦНСХБ