NED387399NED

Помимо изложенного общего положения, наглядные пособия должны отвечать целому ряду частных заданий, стоящих перед нами. Оставляя в стороне остальные пособия, рассмотрим более подробно теоретические основания композиции и использование стенных картин или плакатов. По своим заданиям этот раздел наглядных пособий следует разделить на четыре группы, из которых каж ­ дая имеет особые задачи и сообразно этому должна удовлетворять особым требованиям. К первой группе следует отнести л е к ц и о н н ы е к а р т и н ы и т а б л и ц ы, т. е. графические изобра­ жения, предполагающие сопровождение живым словом и долженствующие иллюстрировать читаемые лекции. Сообразно этому заданию они не нуждаются в снабже­ нии их печатным текстом. Ко второй группе относится п л а к а т в точном смысле этого слова, т. е. пособие, стремящееся воздей­ ствовать на зрителя чисто зрительным впечатлением, лаконически составленным текстом. Третью группу составляют так называемые л и ­ с т о в к и и а ф и ш и , стремящиеся передать зрителю свое содержание текстом, изложением, отчасти ил­ люстрированным рисунками или картинами. Листовка, таким образом, представляет собою как бы популярную брошюру, развернутую на стене, причем она может быть совершенно лишена иллюстраций. Наконец, четвертую группу, стоящую несколько в стороне от трех первых, составляют разного рода с п р а - в о ч н ы е с т е н н ы е т а б л и ц ы , вроде таблицы процентов, таблицы определения жирности молока и проч. Как видно из приведенной классификации, задачи каждой группы пособий чрезвычайно различны, пла­ каты одной группы только в редких случаях могут достигать целей, стоящих перед другой группой, сооб­ разно чему и критерии оценки для каждой группы будут различны и будут стоять в соответствии с при­ сущими ей заданиями. В первой группе лекционных картин и таблиц — кар­ тина не и м е е т самодовлеющего значения; она, как своим содержанием, так равно и формой изображе­ ния, обусловлена той лекцией, для которой она служит иллюстрацией, и потому не может быть рассматриваема отдельно от лекции. II5 Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотека