NED387399NED

крестьянская, обратно, изобилует представлениями практической жизни и почти лишена отвлеченных по­ нятий. Подобная разница типов аудиторий ставит перед нами две совершенно различные педагогические задачи. Перед нами два односторонних духовных мира, но односторонности их различны. «Понятия, лишенные представлений, пусты, пред­ ставления же, не связанные понятиями, слепы»,— сказал один из важнейших мыслителей XIX века, и его слова наиболее рельефно могут характеризовать различие лежащих перед нами педагогических задач: в одном случае мы должны слепого сделать зрячим, а в другом — наполнить пустоту абстрактных положе­ ний конкретным содержанием. Было бы поэтому странным, если бы лектор кресть­ янской аудитории строил свой курс в виде ряда сил­ логизмов, опирающихся на общее положение, которые могут совершенно отсутствовать в умах его слушателей, и, несомненно, более правильным путем будет построе­ ние аргументации, исходящее из разбора ряда кон­ кретных примеров и чисто индуктивного подхода к доказываемому общему положению. Помимо указанных особенностей крестьянской аудитории, общих, для всех слушателей, ее состав­ ляющих, не следует забывать характерную для нее разнотипичность состава. Перед нами не студенческая аудитория, ипвелн- рованная однообразной подготовкой средней школы и отбором при поступлении в высшую, а также и не детская аудитория, нивелированная отсутствием всяг кого жизненного опыта. Перед нами аудитория, включающая в свой состав и старых крестьян, заматерелых в земледельческом быту трехполья, и питомцев земской школы,л бывалых в городах промышленников, людей гра^мотных и без­ грамотных, читающих ежедневно газеты и никогда не читающих ни одной печатной строчки и проч. и проч. Выделить здесь какого-либо «среднего слушателя» и приспособить к нему свое изложение является почти невозможным, так как перед нами ряд групп, резко обособленных и отличных по своей подготов­ ленности к восприятию ваших слов. Считаясь с этим обстоятельством, опытные лекторы в зависимости от своих целей поступают по-разному. 101 Электронная Научная СельскоХозяйствен ая Библиотека