ЭлБиб

Ñàäîâîäñòâî è âèíîãðàäàðñòâî, ¹ 1, 2013

Îáðàçîâàíèå

сновными направлениями развития

аграрного образования являются обе-

спечение доступности аграрного образова-

ния для сельской молодежи, подготовка ква-

лифицированных кадров соответствующего

уровня и профиля, конкурентоспособных на

рынке труда, для эффективного ведения агро-

промышленного комплекса.

По данным Министерства сельского

хозяйства России, потребность сельскохо-

зяйственных организаций в специалистах

с высшим профессиональным образовани-

ем составляет 77,6 тыс. чел, в том числе в

руководителях – 10,5 тыс. чел, главных

агрономах – 8,7 тыс. чел.

По данным опроса, выбор вуза для даль-

нейшего обучения в большинстве случаев

определяется наличием специальности, на

которую так или иначе ориентирован студент

(32 %) и возможностью получения качествен-

ного образования (29 %). Ориентация на про-

фессию задается ее общественным прести-

жем (36 %) и возможностью хорошо зараба-

тывать (37 %). Значимость содержания труда

самая низкая – около 6 %. Лишь 19 % опро-

шенных отметили, что знакомы с характером

и особенностями работы по избранной специ-

альности. Но 58 % указали на то, что знакомы

с профессией лишь в общих чертах.

Студенты нашего университета хорошо

представляют себе будущую профессию, так

как обучаются без отрыва от производства.

Российский государственный аграрный

заочный университет – единственный специ-

ализированный вуз, реализующий образова-

тельные программы подготовки квалифици-

рованных специалистов для АПК в заочной

форме. Социально-экономические условия в

сельском хозяйстве делают востребованным

заочное обучение. Его преимущество – в воз-

можности получения высшего образования

без отрыва от производства.

Отличительной особенностью образования

в нашем университете является органичное

сочетание фундаментальной теоретической

базы знаний, получаемых в вузе, и практиче-

ских навыков, формируемых непосредствен-

но в трудовой деятельности по уже избранной

профессии. Наши студенты, овладев своей

специальностью, на универсальной основе

способны решать самые сложные професси-

ональные и творческие задачи, востребованы

не только в агросфере России, но и во всех

секторах общественного воспроизводства.

В университете создана эффективная си-

стема подготовки, переподготовки и повы-

шения квалификации специалистов на осно-

ве новейших образовательных технологий.

В основе инновационной модели заочной

подготовки кадров для сельского хозяйства

– принцип доступности и непрерывности об-

разования для лиц, проживающих в сельской

местности, за счет интеграции дистанцион-

ных образовательных технологий с классиче-

скими формами обучения.

В университете в течение последних пяти

лет реализована комплексная программа соз-

дания электронных учебно-методических ком-

плексов для студентов. Каждый комплекс пред-

ставлен в двух вариантах – на компакт-диске и в

виде сетевой версии, доступной на учебно-ме-

тодическом портале дистанционного обучения.

В.А. Дубовик, Е.Н. Закабунина

Российский Государственный Аграрный Заочный Университет

E-mail:

zakabunina@yandex.ru

УДК 378.147

РГАЗУ – центр инноваций

в обучении агрономических кадров

Рассматриваются актуальные вопросы ин-

новаций в подготовке агрономических кадров.

Ключевые слова:

обучение, инновации, уни-

верситет, научные исследования.

It is considered topical issues of innovations in

preparation of agronomical shots.

Key words:

training, innovations, university, sci-

entific researches.

Электронная Научн я СельскоХозяйствен ая Б блиотека