13 / 30
культуру (желательно по периодам с.-х. работ).
в) Во сколько обошелся трудодень после всех
отчислений.
г) Сколько получил ударник-колхозник и что доста
лось лодырю, сколько заработал колхозный двор.
д) Сопоставить доходность двора колхозника
и
единоличника, имеющих разное число едаков и рабо
чих рук.
Дать наглядную картину всего дохода колхоза,
прибавив к полученному урожаю и доходность дру
гих отраслей хозяйства (животноводство, садоводство,
огородничество и т. п.). Такую же картину можно дать
и по "колхозному двору.
Как колхоз выполнил решения партии об отходни
честве—показать диаграммой: „Рабочая сила колхоза
на стройке промышленности".
Показать в цифрах, сколько и каких рабочих кол
хоз имеет и сколько, когда и куда выделил отходни
ков (на строительство, на транспорт, на фабрики
и
за
воды, на госзаготовки и т. д.) и как обеспечил колхоз
двор отходника.
По культурно-бытовым вопросам.
Показать на выставке результаты работы культур
ных учреждений- (школ, изб-читален, клубов, детяслей,
площадок, столовых,
бань), демонстрируя план
их расположения и вместе с этим показав их работу
фотоснимками, чертежами.
Показать, кого и как обслуживали культурно-быто
вые учреждения. Какие намечает колхоз вновь орга
низовать учреждения и как.
По развертыванию агротехпропаганды.
Показать работу техкружкоз в бригадах (подготов
ка кадров, сколько было подготовлено), работу биб
лиотек, агроуголков, кино, радио, работу производст
венных совещаний, какие стенные газеты издавались,
обменяться опытом изданных газет.
13
Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотек