Table of Contents Table of Contents
Previous Page  16 / 70 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 16 / 70 Next Page
Page Background

16

AFP 4 (16) 2013, 16-21

УДК 631.143:633.14:633.853.494

СКВОЗЬ ПРИЗМУ ВРЕМЕНИ.

СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ РАСТЕНИЕВОДСТВА В ЗАПАДНОЙ СИБИРИ

В СВЕТЕ УЧЕНИЯ М.Т. ВАРРОНА

(Μ. Terenti Varronis) О СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ

Н.И. Кашеваров

1

, Р.Б. Нурлыгаянов

1

, В.П. Данилов

1

, А.Н. Карома

2

, А.Л. Межевич

2

1 – ГНУ Сибирский НИИ кормов Россельхозакадемии

2 – ФГОУ ВПО Кемеровский государственный сельскохозяйственный институт

sibkorma@ngs.ru

THROUGH A PRISM OF MILLENNIUMS.

THE CURRENT STATE OF PLANT INDUSTRY IN WESTERN SIBERIA IN A VIEWOF

M.T. VARRONIS’S THEACHING OF AGRICULTURE

N.I. Kashevarov

1

, R.B. Nurlygayanov

1

, V.P. Danilov

1

, A.N. Karoma

2

, A.L. Mezhevich

2

1 – Siberian Fodder Research Institute

2 – Kemerovo State Agricultural Institute

sibkorma@ngs.ru

В статье представлена краткая история создания знаменитого произведения М.Т. Варрона

«Сельское хозяйство». Показана взаимосвязь основных положений трактата с принципами и

закономерностями развития современного сельскохозяйственного производства на примере

культивирования озимой ржи и ярового рапса в регионах России, в частности, в Кемеровской

области.

Ключевые слова:

земледелие; яровой рапс; озимые; урожайность; валовой сбор

Brief history of creation the famous M.T. Varronis’s work «Agriculture» is presented in the article.

Relationship between the major points of the treatise and principles and regularities of the current

agriculture development has been shown. The cultivation of winter rye and spring rape in Russia,

including Kemerovo region,was considered as an example.

Key words:

farming agriculture; spring-cultivated rape; winter-cultivated crops; yield ability; total yield

Марк Теренций Варрон (Μ. Terenti Varronis)

(116-27 гг. до н. э.) родился в сабинском городке Ре-

ате. У юноши рано пробудились интерес и любовь

к родной истории и литературе. Занятия с Луцием

Элием Стилоном, ученым антикваром и филоло-

гом, способствовали развитию и укреплению этих

наклонностей. Закончив обучение уСтилона,Марк

Варрон отправился в Афины и здесь занимался

дальнейшим повышением своего образования под

руководством Антиоха Аскалонского,– философа,

последователя Платона. Отметим, что ученые за-

нятия для каждого римлянина в те времена были

О б з о р н ы е с т а т ь и

Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотека