NED352293NED

другого человека, не только близкого, но подчас и совершенно посторон­ него. Физиологическое проявление стыда многосторонне описано как в научной, так и в художественной литературе. Переживая стыд, человек краснеет, глаза ощущают неприятную резь и щипание, обычно опускаются вниз, навёртываются слёзы, меняется ритм сердечных сокращений, наблю­ даются изменения в деятельности печени и других внутренних органов. От стыда человек готов «провалиться сквозь землю», убежать, спрятаться от чужих взоров, «исчезнуть». Люди отворачиваются, закрывают лицо рука­ ми, рукавом, полой одежды и т.д. Ч.Дарвин обратил внимание, что покрас­ нение и другие внешние проявления стыда имеют место на тех местах че­ ловеческого тела, которые открыты чужому взору. Когда в моде глубокие декольте, у женщин от стыда краснеет не только лицо, но и грудь. Если в моде платья с оголённой спиной, то от стыда краснеет и спина такого че­ ловека. Полностью обнажённые огнеземельцы в описании Ч.Дарвином пу­ тешествия на корабле «Бигль» краснели от стыда всем телом. Само по себе покраснение — это прилив крови к открытым местам тела, переполнение сосудов. Именно от этого лицо горит, в глазах резь и т.п. Человеку не надо смотреться в зеркало. Он и так получает чёткую команду: скрывай от дру­ гих людей всё обнажённое, раскрывшееся и мучайся от того, что «открыл­ ся». Стыд по уровню своего действия сравним с любыми самыми силь­ ными чувствами человека — любовью, ревностью, страхом, гневом и т.д. При соответствующих обстоятельствах он может принимать форму аффек­ та. Бремя жгучего, убийственного стыда иногда оказывается просто непо­ сильным для человека. Д.П.Косоротов в своём «Учебнике судебной меди­ цины», приводя данные мотивов самоубийства по РСФСР за 1920-1924 гг., указывает, что чувство стыда составляет причину 12, 23% всех само- убийств . Не случайно Ф.М.Достоевский называл стыд «адским». По этой же причине убивают иногда свидетелей нравственного падения. Особенно острожным должно быть обращение к стыду (к «устыжению») как методу воспитания в работе с детьми. Известно немало случаев, когда неопытные педагоги с целью исправления ребёнка (или даже взрослого) прибегают к «методу позора» — рассказу или даже публичной демонстрации предметов или деяний, открывающих интимнейшие стороны душевной жизни чело­ века. В подростковом и раннем юношеском возрасте этот метод может оказаться запредельным для психики ребёнка и привести к обратным, ино­ гда даже трагическим последствиям. Чувство стыда, особенно, если оно сочетается с угрызениями совести, чувством утраченной чести и поруган­ ного достоинства является едва ли не самым ярким свидетельством гро­ мадной власти морали над человеком. 218 312 Косоротов Д.П. Учебник судебной медицины. — М., 1983.