107 / 246
1 08
БИОЛОГИЧЕСКИЙ П1- ОГУЛКИ
го совершенства строения (блестящая поверхность
лепестков лютика, может быть, служит той же
дели). Значит, пока он не достиг совершенства,
он был бесполезным органом. Что же сохраняло
этот ненужный орган?
Подобное недоумение постоянно возникает, когда
мы задаемся вопросом об истории образования (в
филогении, т.-е. в течение долгого ряда поколе-
ний) какого-либо органа. И неясность пути ча-
сто служила козырем в руках антидарвинистов:
хоть орган и не нужен, но он стремится к разви-
тию на основании известного начертанного плана,
и весь дарвиновский принцип полезности тут не
при чем. Вот, напр., прилетел шмель на цветок.
Задавали ли вы себе вопрос, как могли возник-
нуть крылья? Ведь лететь шмель может только
на достаточно совершенных крыльях (вспомните
историю авиации). Но ясно, что сразу совершен-
ными они не могли быть, и ясно, что раньше у
дальних предков шмеля на спине были органы,
похожие на крылья, но на которых нельзя
было летать. Значит, они были бесполезными
придатками? Почему же они не исчезли? Где же
наш принцип «ничего лишнего, только необхо-
димое»? Значит, бесполезный орган шмели все-
таки развивали, стремясь полететь, как упорно
совершенствовал свои «крылья» человек, стремясь
к небу?
Палеонтология не дает нам ответа на этот во-
прос. У древнейших насекомых каменноугольной
и девонской эпохи были крылья, вполне доста-
точные для полета. Но вы понимаете, что вопрос
теоретически так важен, что мы должны добиться
хотя бы вероятного ответа. Его мы находим в прин-
ципе смены функций и предполагаем,
что
раньше
крыло служило для другой цели, напр., для дыха-
ния, подобно жаберным пластинкам некоторых
Научная электрон ая библи тека ЦНСХБ