28 / 80
- 2 6 —
кш трудъ расценки (иногда приблизительной),
чтобы им^ть сколько-нибудь сравнимыя цифры.
Поэтому, когда говорить о дешевизне организацш
с.-х. институтовъ при университетахъ, то необхо-
димо внимательно отнестись къ вопросу, о какихъ
ц и Ф р а х ъ
идетъ речь.
Лекщи по с.-хоз. предметамъ въ
Halle
читаются,
кроме Кюна, еще 6 профессорами и столькими
же доцентами. Самъ Кюнъ, помимо общаго упра-
влен1я институтомъ, обычно читалъ целый рядъ
курсовъ, какъ введеше къ изученно сельскаго
хозяйства,-—общее земледелие, общую зоотехнию,
ор'ганизашю хозяйства, велъ заня^я въ лабораторш
(„сельско-хоз.-Физюлогической
а
), также заня^я по
патологш растешй (но теперь силы Кюна настоль-
ко ослабели, что онъ долженъ былъ сначала очень
уменьшить, а этимъ летомъ и совершенно пре-
кратить чтешя лекцтй; намъ пришлось видеть его
теперь, черезъ 17 летъ после перваго посещешя
Halle,
и убедиться, что теперь осталась только пе-
чальная тень прёжняго Кюна, этого энергичнаго
изследователя, преподавателя и организатора.
Кюнъ определялъ
Landwirthschaftswissetiscihaft,
какъ
„
ФИЗЮЛОПЮ
и бюлогио культурныхъ орга-
низмовъ", и ставилъ, какъ нечто цёлое, на ряду
съ другими предметами ФилосоФСкаго Факультета;
но то, что было подъ силу Кюну въ 6о и 70-ХЪ
годахъ, то тяжелымъ брёменемъ ложится на его
сотрудниковъ и заместителей: теперь уже трудно
совмещать преподаваше и землёд1шя,"и зоотехнш,
и экономш, исполняя «одновременно заветъ Кю-
на/что преподаватель с.-хоз: дйсциплинъ, какъ й
всяюй другой университетскш доцентъ, должен^
быть не только реФерентомъ, но и изследовате-
лемъ въ области своего предмета. Эта энцйклопе-
дичность стала въ разрезъ какъ разъ съ основной
идеей Либиха и Кюна, съ унивёрситетскимъ ду-
хомъ преподавашя, и намъ кажется, что именно
Научная электронная библиотека ЦНСХБ