- 32 -
Первый отдѣлъ его воспитанія начинается ми
нутою всхода деревца, оканчивается полнымъ его
древеснымъ образованіемъ, чтб дѣлается съ нимъ
въ первое лѣто его роста, такъ-что къ слѣдую
щей веснѣ этотъ отдѣлъ совершенно-оконченъ.
На немъ лежитъ одна внѣшняя образовательная
часть живаго существа, и потому онъ весьма-
простъ: въ животныхъ онъ почти общій всѣмъ
животнымъ, въ растеніяхъ всѣмъ растеніямъ.
Второй самый важный: онъ имѣетъ вліяніе на
всю предстоящую жизнь дерева. Чтобъ исполнить
два его требованія: укрѣпленіе силъ и полное
развитіе отличительныхъ качествъ породы, нуж
но, чтобъ, во-первыхъ, почва была поставлена въ
состояніе, въ которомъ извлекались бы деревомъ
всѣ ея питательные соки; во-вторыхъ, чтобъ де
рево оставалось самимъ собою, какимъ оно должно
будетъ расти впослѣдствіи, неиспорченное по
сторонними соками и неизнѣженное искусствен
нымъ согрѣваніемъ почвы.
Послѣднее условіе легко выполнить: во все
время этого отдѣла древеснаго воспитанія не упо
требляйте рѣшительно никакого искусственнаго
удобренія; вотъ его практическое правило. У насъ
въ Россіи вообще всѣ садовыя деревья не состав
ляютъ значительной промышлености, а шелко
вичныя пока почти никакой; потому это правило
для насъ не больше, какъ предосторожность. Но
гдѣ продажа ихъ приноситъ замѣтный доходъ,
какъ напримѣръ на югѣ Франціи, тамъ давно уже
всеобщій голосъ шелководовъ требуетъ, чтобъ
изъ этого правила сдѣлать промышленое поста
новленіе. По малости земли, по опредѣлительности
Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотека