24 / 330
В ходе выполнения проекта был создан «пилотный» вариант сети
аграрных вузов России с использованием технологий дистанционного
обучения.
Выполнение проекта осуществлялось в несколько этапов:
1. В РГАУ
-
МСХА был установлен сервер дистанционного обучения с
использованием платформы eLearning Server компании Hyphermethod.
2. Было организовано и проведено 2
-
недельное обучение
преподавателей из 7 российских вузов работе с данным программным
продуктом с целью подготовки их в качестве будущих тьюторов.
3. Преподавателями семи российских вузов под руководством кафедры
ИКТ в АПК Тимирязевки были разработаны учебные материалы для
дисциплин специализации по аграрному консультированию.
4. Разработанные материалы были размещены и протестированы на
сервере ДО в РГАУ
-
МСХА отделом технической поддержки ДО
университета.
5. Была сформирована группа учащихся, состоящая из студентов 7
российских вузов, которая приступила к обучению по разработанным
дисциплинам. Функции тюторов выполняли преподаватели из разных вузов
«академической сети».
6. После итоговой аттестации студенты получили специальные
документы о прохождении дисциплин в рамках вышеуказанной
специализации
.
Этот
«пилотный»
проект
может
быть
рассмотрен
как
системообразующий, позволяющий на его основе создавать академические
сети, включающие в себя аграрные вузы России, стран СНГ и даже Европы.
Подобные должны быть организованы с учетом мотивации, интересов
и возможностей всех участников будущей «академической сети», а также
существующих научных и образовательных «заделов»
-
приоритетных
направлений развития. Только тогда каждый вуз участник сможет четко
занять место, где он окажется конкурентоспособным в системе высшего
аграрного образования постсоветского пространства.
К наиболее значимым результатам данной «пилотной» реализации
варианта академической сети можно отнести:
-
развитие
учебно
-
методической
и материально
-
технической базы
университетов
-
участников;
-
разработка принципов и модели взаимодействия вузов в рамках
«академической сети;
-
повышение квалификации преподавателей и сотрудников
университетов
-
участников в области использования ИКТ в учебном
процессе
;
24
Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотека