Table of Contents Table of Contents
Previous Page  68 / 674 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 68 / 674 Next Page
Page Background

В типологии нарушений большую роль могут сыграть представления

о природно-техногенных ландшафтах (Моторина, 1985), сущность которых

заключается в единстве структурно-функциональной организации

нарушенных и сохранившихся территорий. Экологическое значение земель

смежных с деградированными территориями заключается в том, что они

могут служить источником семян, участвовать в перераспределении

загрязняющих веществ. При экологической перестройке природно­

техногенных ландшафтов необходимо изучать и новую структуру

почвенного покрова с учетом присутствия нарушенных, насыпных,

примитивных и других новообразованных почвогрунтов.

При различных типах механических нарушений почв все большее

внимание уделяется проблемам рекультивации техногенных ландшафтов.

Под рекультивацией понимается «комплекс работ, направленных на

восстановление продуктивности и народнохозяйственной ценности

нарушенных земель, а также на улучшение условий окружающей среды в

соответствии с интересами общества» (Моторина, Овчинников, 1986).

Рекультивация обычно проходит в два этапа (Экологические

основы..., 1985): технический и биологический. На первом этапе

рекультивации происходит восстановление прежних форм рельефа

насколько это возможно, а также строительство дорог и гидротехнических

сооружений. На этапе биологической рекультивации проводится комплекс

агротехнических и фитомелиоративных мероприятий, направленных на

создание и восстановление плодородия почв. Перед проведением

рекультивационных работ необходимо определить перспективы

использования восстановленных земель и оптимальные структуры

площадей,

подлежащих

рекультивации

(с учетом

зональных

особенностей).

Примером целенаправленной рекультивации земель можно назвать

бывшую Чехословакию, где задачами рекультивации было восстановление

плодородия нарушенных почв для их дальнейшего использования в

65

Научная электронная библиотека ЦНСХБ