ми женщины, помогает освободиться от мужского доминирования в экологи-
ческом образовании, помогает обрести ответственность за здоровье природы.
Последнее направление - социально-критический анализ - вскрывает
важный, объективно существующий пробел в мировоззрении людей, большин-
ство из которых (и даже экологов) принимают существующий социально-
экономический строй как данность, не видит в нем причину, которая порождает
экологические проблемы. Обозначенное направление экологического образова-
ния выдвигает необходимость критики социальной системы развитого капита-
лизма, идеологии расточительной экономики и расточительного бытия.
2.1. Анализ среды обитания животных
Для анализа среды обитания животных предлагается модель, как фор-
мализованное описания процесса на основе объективных и субъективных
данных, которая позволяет сконцентрировать внимание на главных элемен-
тах внешней среды, их взаимосвязи и выявить влияние на здоровье и продук-
тивность животных.
Модель условно можно разделить на следующие составные: историко-
географические, производственно-экономические, социально-экологические
(рис.1).
Историко-
географические
Производственно-
экономические
Социально-
экологические
|
"
Факторы ухудшаю-
щие здоровье
Факторы улучшающие здо-
ровье
Факторы оздоров-
ления
Рис.1. Модель анализа среды обитания животных (по М.Н. Аргунову)
17
Электронная книга СКБ ГНУ Россельхозакадемии
