IX преподаванія предметовъ, уже введенныхъ въ курсъ, и во введеніи новыхъ, сообразно съ современными требованія­ ми о которыхъ мы уже упомянули. Такъ, въ 1838 го­ ду было введено лѣсоводство, общее понятіе о механи­ кѣ, свѣдѣнія изъ тригонометрій. необходимыя для земле­ мѣрія и нѣкоторые другіе. Увеличеніе числа пред­ метовъ потребовало и прибавленія классовъ. До сихъ поръ ихъ было два; въ 1838 году присоединены еще два; изъ этихъ 4 классов! три класса были курсовые и одинъ приготовительный. Внѣотк съ этимъ увеличилось и число учителей. По сдѣланному вновь распредѣленію, при Школѣ находилось 11 преподавателей: 1) Закона Божія, 2) Русскаго языка, 3) Математики и Физики: 4) Сельскаго Хозяйства; о) Бухгалтеріи , 6) Землемѣрія, 7) Архитектуры, 8; Черченія, 9) Географіи, 10) Зем­ ледѣльческой статистики и 11) Церковнаго пѣнія. Кромѣ того, воспитанники старшаго класса ходили въ Универ­ ситетъ слушать лекціи Химіи профессора Геймана. Въ 1839 г введена наука Скотоврачеванія и наконецъ Сель­ ская Технологія, ибо какъ сказано въ отчетѣ Земледѣль­ ческой Школы, за 1839 годъ, время и опытъ показали, что кромѣ хлѣбопашества и скотоводства., настала пора разнообразить сельскую промышленность. Изъ этого крат­ каго обзора видно, что Школа сдѣлала, съ своей стороны, многое для развитія способностей воспитанниковъ, при­ готовлявшихъ себя быть помощниками хозяевъ, слѣдив­ шихъ за усовершенствованіемъ земледѣлія; а что хозяе­ ва не отказывали Школѣ въ своемъ сочувствіи, то сви­ дѣтельствуютъ отчеты ея, изъ коихъ видно, что число учениковъ постоянно увеличивалось и доходило слиш­ комъ до 100 человѣкъ, преимущественно изъ крѣпост­ ныхъ людей. Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотека