Организация клетки : сборник экспериментальных исследований, статей и речей, 1903-1935 гг.

10 ПРЕДИСЛОВИЕ ства о развитии плавников рыб я обратился к председатель­ ствовавшему М. А. Мензбиру с вопросом: «Скажите, М. А., за тридцать пять лет после того, как я:подал вам свое студен­ ческое сочинение, была ли высказана по этому вопросу какая- нибудь действительно новая, свежая мысль?» Я получил корот­ кий решительный ответ: «Никакой»! От студенческой работы в то время не требовалось само­ стоятельного экспериментального исследования. Я, однако, выбрал для самостоятельного исследования один небольшой вопрос—«Развитие таза у лягушки»—и, сам того не сознавая, разработал его с точки зрения тогда только что начавшей развиваться и мне еще совершенно незнакомой науки: механики развития. В январе 1894 года я сделал на эту тему свой первый еще студенческий доклад на секционном заседании Всероссий­ ского съезда естествоиспытателей и врачей. Резюме этого док­ лада в «Трудах» съезда было моей первой печатной работой. Вообще, хотя я и специализировался по сравнительной анатомии, меня еще в студенческие годы гораздо более увле­ кали гистология и эмбриология. В этом отношении я особенно многим обязан другому своему учителю В. Н. Львову. Это был крупный ученый, к сожалению, постоянно хворавший и рано скончавшийся от туберкулеза. Но он обучил меня микроско­ пической технике и точности в работе. Он же дал мне—совсем начинающему второкурснику, почти не знавшему немецкого языка, небольшую немецкую книжечку Вейсмана «О зачат­ ковом пути». Я не только учился по ней новому для меня языку, но эта книжечка оставила во мне неизгладимое впе-- чатление и на всю. жизнь предохранила от заражения ламар­ кизмом. По окончании университета я был оставлен «для подготовки к профессорскому званию». В то время эта подготовка, соот­ ветствовавшая нашей теперешней аспирантуре, носила почти исключительно литературный характер, по крайней мере по кафедре сравнительной анатомии. Надлежало в три года изу­ чить десятки толстых томов на иностранных языках и подго­ товиться к шести магистерским экзаменам: по сравнительной анатомии, зоологии позвоночных, зоологии беспозвоночных, палеонтологии, -ботанике и физиологии. Если два последних экзамена считались простыми и требовали знаний, мало отли­ чавшихся по объему от университетского курса, то четыре дру­ гих требовали очень серьезной подготовки—знакомства с науч­ ной литературой, а по специальным вопросам также самостоя­ тельной критической обработки материала. Можно было спо­ рить с экзаминатором, отстаивая свои точки зрения. Помню, я решился поспорить на экзамене с самым страшным экзамина­ тором, проф. А. П. Павловым, переделав по-своему предложен- Электронная Научная СельскоХозяйств нная Библиотека