Сельскохозяйственное образование в Соединенных Штатах : по личным наблюдениям, впечатлениям и материалам к концу 1922 г.

26 Есть такие специалисты и у ДепартаментаЗемледелия, которые также иногда направляются им в провинцию для производства тех или иных работ. Однако передавши все средства на ведение внешкольной с.-х. работы с.-х. колледжам, Департамент Земледелия Штатов сам уже не ведет никаких самостоятельных местных работ в этом направлении. Все его специалисты, так же как и специалисты с.-х. колледжа штата, которые посылаются в помощь местным агрономам, всегда могут действовать на месте только под руководствоми по указанию местного агронома. В своем районе местный агроном есть полный и ответственный за всю работу хозяин—„главный босс“, какговорят американцы, й никто—ни штатный колледж, ни Департамент Земледелия не имеют права и не могут практически предпринять никакой работы по распространению знаний внешкольным путем в его районе без его ведома и согласия. Что касается этихспециалистов, то они обычно состоят в штате служа­ щих с.-х. колледжа непосредственно по отделу впешкольного распространения знаний по сельскому хозяйству и домоводству. Иногдаони зачислены в со­ став специалистов Опытной Станции штата и работают постоянно на ней, отвлекаясь только по вызову- местных агрономов или по командировкам помощника директора,ведающего внешкольными работами. Нобольшей части специалисты всегда свободноевремя работают на опытной станции в со­ ответствующих отделахее и являютсятем связующим звеном, через посред­ ство которого все достижения опытяой станции в различных отраслях мест­ ного хозяйства становятся доступными фермерам штата. При такой организации с.-х. колледжа на долюопытных станций и их работников практически уже не выпадает обязанность заботиться об устрой­ стве специальных огделоз прпмепенпя, а они только временами уделяют на- эту работу своих специалистов, если на них есть запросы со стороны местных агрономов. Организация отдела внешкольного распространения знаний по сельскому хозяйству и домоводству в колледже. Мне пришлось посетить во время своей поездки больше десятивысших сельско-хозяйственных школ в 0. Штатах и почти в каждой из них знако­ миться с положением интересовавшего меняотдела внешкольногообразования. Наиболее интересной организацией в этом отношении.отличается с.-х., кол­ ледж в г. Манхэтан,гагата Канзас и особенно с.-х. колледжв г. Колумбусе, штата ОхаЙо; организацию работв этом последнем я и хочу описатьздесь в нескольких строках по отчету' за 1920-1951 г. Электронная Научная Сельскохозяйственная Библиотека