Сельскохозяйственное образование в Соединенных Штатах : по личным наблюдениям, впечатлениям и материалам к концу 1922 г.

н Как учитель местныйагроном должен: 1) Демонстрировать твердо установленные наукой факты, которые име­ ют большую ценность для населения, но еще не вошли в общую практику. 2) Сделать доступным местномуфермерскому населению результаты работ агрономических опытных станций и помочь фермерамприменить принципы этих достижений к местным условиям. - 3) Найти наилучшее, что имеется в местнойпрактике хороших фермеров и возможно широко дать знать об этом. 4) Изучить фермерское хозяйство во всех его взаимоотношениях н по­ мочь осуществить такую организацию ферм*, которая, будучи наиболее выгод­ ной, умеете с. тем повела бы к установлению наивысшего постоянного дохода от сельского хозяйства, о) Развивать и вдохновлять местных руководителей, внушать лучшие идеалы обществен ой жизни, стимулировать развитие кооперации п помигать местному населению в его организованных усилиях сделать сельское хозяй­ ство привлекательным занятием, а деревенскую жизнь удовлетворяющей за­ просы мужчин, женщин и детей. Оборудование для работ местного агронома. Так как но американским представлениям агроном есть по преимуще­ ству полевой, а не кабинетный человек, проводящий до 3/4 своего времешгв общении с фермерами на местах в разных частях своей провинции, то, преж­ де всего, он должен иметь хорошие средства передвижения. В настоящее вре­ мя таким средством является везде автомобиль и он считается первой необ­ ходимойпринадлежностью оборудования агронома. В месте постоянного жи­ тельства агронома он должен иметь помещение (office), хорошего секретаря- стенографа, который проводит там все свое служебное время, выполняя те­ кущую работу по переписке, рассылку литературы, составляет отчеты и удо­ влетворяет вое запросы за отсутствием агронома по чисто технической части. Считается совершенно необходимым обставить с этой стороны работу агронома возможно лучше, т. к. в высшей степени не экономно заставлять его делать текущую конторскую работу, которую может выполнить лицо с неизмеримо меньшей научной подготовкой. Хорошо поставленная 'контора агро­ нома дает ему возможность посвящать большую чаедьсвоеговремени рабо­ там с фермерами, оставляя одни пли два определенных дня в неделю на ра­ боту в конторе, когда он принимает там приехавших к нему фермеров, от­ вечает на болер важные письма к составляет отчет о своих работах. Иногда Элект онная Научная Сельскохозяйственная Библиотека