Сельскохозяйственные колледжи (ВУЗ'ы) Соединенных Штатов

свежим мыслим пробиваться на воздух, хотя бы они были может быть, и не совсем обычны. В обсуждение этого, мне кажется, можно привлечь все силы наших специалистов и, конечно, не одной только школы. Я не намерен здесь затрагивать вопрос о целях и зада­ чах высшей сельскохозяйственной школы, но мне хотелось бы видеть в недалеком будущем нашу высшую школу в центре всей агрономической^ работы в- крае, который она обслужи­ вает, тысячью нитей связанной с реальными запросами нашего краевого крестьянского хозяйства. Мне бы хотелось, чтобы она смогла подойти с своими знаниями местного хозяйства ко всем тем, кто не может подойти к ней сам, чтобы она могла охватить своим влиянием все хозяйство края, и чтобы это влияние послужило основным стимулом для развития благо­ состояния его населения. Хотелось бы, чтобы ваша школа помогла осуществить идею разумного сочетания здорового труда на земле с полным удовлетворением высоких духовных потребностей человека и с выполнением им его гражданских обязанностей по отношению к государству и обществу. В своей краткой работе я ставил себе задачей отчасти в протокольном пересказе того, что я читал и видел в'Соедин. Штатах, и в своих кратких личных замечаниях затронуть ряд не совсем нам ^привычных еще тем и попытаться поставить их на обсуждение. Я отлично знаю, что в настоящих усло­ виях нашей жизни мы не скоро еще нащупаем и закрепим наиболее целесообразные в наших условиях формы нашей организации и работы. Мы продолжаем искать лучших форм с достаточной упорностью и желанием их найти. А это уже достаточно много значит в деле достижения лучшего. Пример С. Штатов у нас перед глазами. Конечно, С. Штаты есть не единственная страна, где сельскохозяй­ ственное образование поставлено хорошо. Несомненно, что учиться для нас ценному можно и в других странах. Но я с особенным удовольствием отмечаю хорошие и интересные с моей точки зрения стороны постановки высшего сельско­ хозяйственного образования в С. Штатах потому, что нигде мне не приходилось видеть и чувствовать такую результа­ тивность работы высшей с.-х. школы, как в С. Штатах. Близ­ кая по природе и характеру своего населения Канада целиком взяла для себя опыт С. Штатов и перенесла к себе то, что Электронная Научная Сельскохозяйственная Библи тека