Сельскохозяйственные колледжи (ВУЗ'ы) Соединенных Штатов

— 64 — Одновременно с обучением сельскому хозяйству особым штатом профессоров начинается их исследовательская работа, которая постепенно расширяется, и при колледжах создается особый исследовательский институт во всех отраслях сель­ ского хозяйства—опытные станции колледжа. Последова­ тельно два акта конгресса С. Штатов—акт Хатча и акт Адамса— весьма сильно укрепили материальную базу опытных стан­ ций, на их содержание стали отпускаться большие суммы со стороны правительства штатов, и институт опытных стан­ ций при сельскохозяйственных высших учебных заведениях целиком слился с этими последними. Колледжи получили возможность для Преподавания пользоваться первоисточни­ ками из исследовательских работ в штате, а для работ опыт­ ных станций создался весьма благоприятный период, так как они смогли привлечь к себе в качестве работников профес­ суру колледжей. , Как отмечено было уже раньше, в последнее время на сельскохозяйственные колледжи была возложена организация внешкольного распространения сельскохозяйственных знаний, и в настоящее время вся ^исследовательская и просветитель­ ная деятельность в области сельского хозяйства в штате сосредоточена в одном месте и находится под руководством наилучших специалистов, которых удалось привлечь универ­ ситету штата или его колледжу в области сельского хозяйства. Лично для меня'эта организация „триединого центра4, как говорили у нас в свое время, представляется в высокой степени ценной, весьма глубоко продуманной и заслуживаю­ щей в организационном смысле самого серьезного внимания. Конечно, в нашей русской действительности в настоящее время было бы наивным думать, что подобного рода орга­ низацию можно осуществить точно в таких же формах и у нас. У нас далеко не так много высших сельскохозяйственных учебных заведений, не так много опытных станций, и совер­ шенно на другом принципе построено внешкольное распростра­ нение сельскохозяйственных знаний. Но в нашем строительстве Советского государства мы уже начали отходить весьма далеко от старых норм, и, может быть, мысли о сходных и подходящих для наших условий формах организации изу­ чения сельского хозяйства и распространения знаний по этой отрасли нашей работы могли бы иметь некоторое основание. Электронная Научная Сельскохозяйственная Библ отека