Сельскохозяйственные колледжи (ВУЗ'ы) Соединенных Штатов

был университет в штате Пенсильвания, который вскоре после этого пригласил себе профессора для чтения теории агрономических наук. Но до начала пятидесятых годов прошлого столетия вопросам сельскохозяйственного образования в университетах, да и вообще в стране, отдавалось сравнительно очень мало внимания. В пятидесятых годах начали появляться отдельные колледжи, начали читаться лекции по сельскому хозяйству в крупнейших американских университетах, но сколько-нибудь заметное развитие идеи сельскохозяйственного образования получается только с 1857 года, когда ,М. Моррил внес в Нижнюю палату акт, целиком принятый только в 1890 году. Основная сущность этого билля состояла в том, что прави­ тельство обязывалось каждому штату, устроившему у себя сельскохозяйственный колледж, отдать в полное его распо­ ряжение 20.000 арков казенных земель на предмет использо­ вания их для развития сельскохозяйственного образования. Однако, билль этот, пройдя обе палаты, не получил утвер­ ждения президента в 1858 году. В 1861 году Моррил вносит второй билль, который был утвержден президентом Линколь­ ном в 1862 году. Билль этот носит название: „Акт, дарующий казенные земли различным штатам и территориям, которые создадут у себя колледжи для изучения сельского хозяйства и прикладных наук*. В распоряжение различных штатов на основании этого акта перешло около 13.000.000 акров казен­ ных земель (Лэнд-Грант акт.). Получая в свое распоряжение от 82.000 до 900.000 акров земли, каждый штат давал обязательство поддерживать по крайней мере один колледж, в 'котором^ обучались бы сель­ скому хозяйству и инженерным наукам. Вместе с этим, в этом колледже не исключалась возможность получать и общее образование. По закону эти колледжи должны быть высшими учебными заведениями, открытыми для обучения бесплатно всем классам населения и всем наукам, которыми интере­ суется каждый. Так как закон воспрещал тратить как самый фонд, так и проценты с него на постройки, приобретение места й т. п., то в каждом штате особо решалось—создавать ли для этой цели особое учреждение или проводить преподавание сель­ ского хозяйства и инженерных наук в местном, уже суще- Электронная Научная Сельскохозяйственная Библиотека