Сельскохозяйственные колледжи (ВУЗ'ы) Соединенных Штатов

опыта в сельском хозяйстве, ведут свое хозяйство только 12,2% и не пошли в сельское хозяйство 29,0% ; интересно, что/между двумя этими крайними группами поместилась группа студентов, до поступления в колледж имевших небольшую практику на фермах. Общее число преподавательского персонала колледжа, работников опытной станции при колледже и работников по распространению сельскохозяйственных знаний, находящихся в колледже, всего 289 человек, из которых профессоров 107, самостоятельных прдподавателей 59, остальные—инструктора, ассистенты, лидеры клубной детской работы и пр. За учебный год (июль 1921—июль 1922 г.) в распоряжении колледжа было ассигнований штата . . . . . . 1.283.398 дол. от Федерального правительства 263.946 „ специальные средства колледжа 367.551 „ Всего израсходовано . 1.825.821 дол. Каждое отделение колледжа и его опытной станции напеча­ тало в течение года от 3 до 15 статей, примерно такое же количество рукописей осталось подготовленным к печати и ненапечатанным, и по перечню этих статей в отчете оче­ видно, что научная мысль и работа очень живы в колледже. Мне пришлось подробно ознакомиться с сельскохозяй­ ственным колледжем в штате Нью-Йорк в самом начале моей поездки по С. Штатам и Канаде осенью 1922 года. Прекрасная организация всего дела, прекрасное впечатление от постановки преподавания и внешкольного распростране­ ния знаний между фермерами произвели на меня чрезвычайно большое впечатление, под которым я оставался за все время моей поездки до посещения колледжа в Манхэттане. Оба этих колледжа, имеющих между собой много общего и ка­ ждый своеобразный по своему, были лучшими посещенными мною за время поездки, и все другие были не так бросающи­ мися в глаза, как они, разве только за исключением колледжа в г. Урбана, штата И ллинойс . Мне пришлось посетить 16 университетов с сельско­ хозяйственными колледжами С. Штатов и Канады в эту поездку. Я не имел в виду специально останавливаться во время П 9 ездки на педагогической стороне дела. Мое внима­ ние останавливали эти вопросы постольку, поскольку мне 59 — Электронная Научная Сельскохозяйственная Библиотека