Земство губернское, уездное и волостное : (их взаимоотношения и работа)

среди народа. Мнопе, мноие изъ нихъ леча, заразныхъ боль- ныхъ, заражались и сами, мноие умирали отъ заразныхъ болез­ ней, выполняя свой святой долгъ подачи помощи страждущпмъ. Не мало земскихъ тружениковъ по земской Poccin въ глу- хихъ углахъ уездовъ, на скромныхъ сельскпхъ кладбищахъ нашли себе вечный покой после тяжелой трудовой жизни на благо народа. Медицинская помощь населенно показывала земскимъ ра- ботникамъ отчего болеетъ и преждевременно умираетъ насело- Hie. Видя нужду, бедность, темноту и безправ1е народа, земств медицпнсше работники при прежнемъ самодержавномъ режиме боролись и за народный права, говорили, что здоровье народа страдаетъ отъ условш его жизни, что лекарствами мало удается помочь и что для лучшаго народнаго здоровья нужно умень­ шить его бедность, увеличить его земельный наделъ, просветить его знашемъ и освободить его отъ гнета и произвола. Земсше служащее говорили, что свободный, зажиточный и просвещенный народъ всегда меньше страдаетъ болезнями, меньше вымираетъ, чемъ при народной бедности, темноте и безправщ. На своихъ съездахъ, уездныхъ, губернскихъ и всероссШ- скихъ, зем ств врачи всегда выступали па борьбу за народный нрава. Т е же заявлешя делали мноие зем ств служащ1е:н ста­ тистики, и агрономы, и учителя, если только имъ удавалось собираться на съезды. Вместе съ земскими служащими заодно всегда шли лучпие земств выбррные люди, земств гласные. И не мало за это по­ страдали при старомъ режиме и земств елужапце, и зем сте гласные. После земской медицины главной работой уездныхъ земствъ было дело народнаго образования. И здесь, дополняя заботы губернскиго земства, уездный земства делали самое главное дело: они открывали въ селетяхъ уездовъ зем стя школы, приглашали учителей и учптелышцъ. Съ каждымъ го- домъ число школь въ уездахъ увеличивалось. Строились новыя, хоронпя здашя, покупались учебники п школьный noco6in. Однако, до самаго иоследняго времени лишь очень немнопя уездиыя земства могли открыть столько школъ, чтобы ввести всеобщее обученге детей. Нехватало денегъ для этого, а затемъ и очепь сильно мешало народному образованно старое прави­ тельство. Если оно почти не вмешивалось въ земскую медицину, то за школьнымъ деломъ оно смотрело въ оба глаза и постоянно устраивало всячестя помехи. Его елужапце, инспектора народ- ныхъ училпщъ, были не подчинены земству и не столько заботи­ лись о народномъ образовали, не столько помогали народнымъ учптелямъ въ ихъ трудномъ деле» сколько, по требованию выс- — 17 — Электронная Научная Сельскохозяйственная Библиотека