Терия и практика планирования сельского хозяйства

уделялось должного внимания. Без коренного изменения их мето- дов и технической оснащенности рост аппарата лишь усугубляет недостатки управления, приводит к дальнейшему замедлению про­ цессов переработки информации, к появлению дублирующих ее по­ токов. Эффективное руководство на основе традиционных методог представляет существенные трудности, которые все более воз­ растают. Поэтому в настоящее время ставится неотлол^ная задача — по­ высить уровень механизации работ в сфере управления, а также требования к методам планирования, руководства и хозяйствова­ ния. Таким образом, необходимость научной обоснованности плани­ рования вызывается объективными требованиями научно-техни­ ческого прогресса. В условиях его этот процесс не только услож­ няется, а и создаются предпосылки для построения эффективной системы планирования, расширяются возможности его совершен­ ствования. Такими предпосылками являются: повышение уровня зна­ ний и профессиональной подготовки кадров; внедрение методов планирования, основанных на достижениях математики, кибер­ нетики и других наук; широкое применение вычислительных ма­ шин, диспетчерской службы, оргтехники и других средств механи­ зации и автоматизации управленческой деятельности. В Отчетном докладе ЦК КПСС XXIV съезду партии тов. Л. И. Брежнев говорил: «Наука серьезно обогатила теоретический арсенал планирования, разработав методы экономико-математи­ ческого моделирования, системного анализа и другие; Необходи­ мо шире использовать эти методы, быстрее создавать отраслевые автоматизированные системы управления, имея в виду, что в пер­ спективе нам предстоит создать общегосударственную автомати­ зированную систему сбора и обработки информации. Это делает важным не только ^производство соответствующей техники, но и подготовку значительного числа квалифицированных кад- В нашей стране экономико-математические методы планирова­ ния сельского хозяйства стали разрабатывать с начала 60-х го­ дов. На первом этапе это был поиск. Накапливались знания, го­ товились кадры, создавались коллективы, разрабатывались разроз­ ненные, не связанные между собой модели. В этот период, как правило, отсутствовало математическое и информационное и.\ обеспечение, * Второй этап использования экономико-математических мето­ дов и электронно-вычислительных машин в сельском хозяйстве относится к 70-м годам. В этот период происходит переход от слу­ чайных моделей к сведению их в комплексы, к разработке под­ системы планирования с полным ее математическим и информа­ ционным обеспечением, то есть начинается подготовка для нее тех­ нических и рабочих проектов. На данном этапе еще мало рабочих 20! Электронная Научная СельскоХозяйств нная Биб иотека