Основы агрономической помощи населению

229 НО вое ж е для лрш ера приведем программу .кафедр в Северной и CpetvHeB Италии в области полеводства, 'которая сводится к cлeдyIOщeмy^ 1. ’Изменение севооборотов, с целью сокращшшя культуры хлебов и оообеИ'НО кукурузы п занятно под псвуссхвеппыв луга с культурой боевы х возможно большей ялощсадп. 2. Улучшение обработки землн. ' ■ 3. Широкое распрострапенпе искусственных удобрений. 4. Улучшенпе культуры отдельных раететп!. • 5 . 'Введение новых специальных культур, вполне подходящих к местным условиям и экономически выгодных. Главнейшей задачей по животповщству кафедра ставит увеличепне BO.Tme(»Ba и у.лучшешю качества окота. Из д р р тх отраслей сезыжего хозяйства во многих провницнях имеет ваяшое значенпе виноградарство и шшоде.тие, культура о-тавков для производства масла. В некоторых провинциях, как йапржер, м Саи- дршо, Комо дг др. кафедрами обращено большое внимание т ттлъзовп- ино СО.ЧНОЧПЫХ C 1 UOHOB гор для культуры ранних овощей. Кроме этого ита^тьяшжио агрономы пршгпмают участие в текущей сельско-Х(шй- ственной статнетшее при помощи добровольпых корреспондентов.' ’ Таким образом ладо отметить в прог 1 )аммах стфанствующих кафедр земледелия больший экономщюокий 'ук.чон чем у руссвих агрономов, не в то же время почти в каждой программе русского агронома можно 'встретить наблюденпе за деятельностью с.-х. ск. 1 адов, прокатных, зерноочиотп’ельных пунктов, что итальяпекпе агрономы целиком предоставляют кооперативным учреаденням. ' . . . . . Методы проведшигя'В крестьянскую 'среду сельскохозяйственных 31 ганий и улучшений в Италии л ’ в России одни и то же: устная и 1 письме 1 шал лропагаида, ноказате. 1 ьный метод л метод соревно­ вания. <й)Ычпо поело учреждения кафедры итальянские агрономы об’ез- жают свою Л 1 Н)Вищню с целью ознакомлепня с услоитями и при помощи летучих конференций п лащ нй, знакомятся с запресамп месгного ласе- ления. Затем после выяснения потребности со стороны самого населе­ ния в усвоошш бо. 1 во спстезгатпчоских .зиашп! по сельскому хозяйству, переходят « устройству курсов, намечают 01 Пределе 1 шое место для коп- сультаций и т. д. Из впешколыюго распространения с.-х. знаний особое впиманне заслуживают так называемые практические лекции, сопро- воядаювдисся демонстрациями работ и пракгпчесвшш занятиями, 'При чем зачастую a n t лекция п]юисходят в саду, в поле, вппоградшгке п т. д. Олетематическое сообщешю знания в Италии лропзвод1ггся чрез спе­ циальные курсы по какой пнбудь отдельной отрасли, а общее система­ тическое сообщение пронзводется только при сельско-хдаяйствепных школах 5 - ^ месяцев продолжительностью. В качестве пособий при лекциях и курсах в Италии прююняется исключительно предметы в пагуре, а нс в таблицах п но на экране. Волшебный фонарь, столь традиционное орудаге русских агрономов, почти отсутствует в работах итальянских агрономов. Материал для демонелрацин собирается самшиг аг|)ояомзми при его поездках и.ли бе­ рется шз б.тажайшлх хозяйств. Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотека