Основы агрономической помощи населению
163 депоглазии ваключашх:я .во .времешозг 1Приоста1юв.1аиш KiMbTytpbi ячме ня н яровой пшеницы,e^nme-BBemibix растений, яа иготорых (йычио мо жет отложить©шг яичкипервый весеангай выводок этого iiiac-сюачого. Г ■ € введением в ошгход хшяйава повых культур, обычно ©вязана бо лее или зюнее радаисальиая ломка всего уклада полеводства, к коему уже уопеллирисяюсобиться зшощо-виды вредителей. Таким образом, все меры, ведущие ломке издаыш сложивш'шхся в данной мс тпоств оевооборотов, обычно'оказываются особенно 1губителья1ыми д.та вредяьк насекомых. .Ограничнваяа. приведагаыми примерааш, достаточно разно сторонне осВещающизйг расоматр1геаемыЙ вопрос,эюжяо с достаточным ооновамием заключить, что 1 в об.тсти подобных вомцнгсов и естествеилсс всего бы.10 перекинуть мост от прикладной энтомологии и сешишсзяй- ственшй науке. Однако, несмотря на яа.1ичкость столь существен ых общих точек соприкосновения, у’становить Еакую-либо дейстшп:е. 1 Ы 1 ую .органическую связь зюжду ' stmm » от1])аслями знания .не удавалось,ибо ие было самого главаюго в. дамаюм случае едикстаа в методе' ис ледова ния.|Решающее значе11Ш0 в этозг отаоищши выпало ага долю отделам .защиты растений,при опытных сгашщях, юлагодаря .которым в <юяход пряьмадного ентомологаческого знания вводится специфически агрско- мичюкий метод научнсио исследования, а и.мекно, лолевой метод; вме сте с внесением етого метода расширяетсяи ©одержаагие прикладного fэнтомологического eHaiuin, ибо лвляется еашожность шдзерткуть «а- учксму акал1гау целую'сеть вощгоссз, до сего Ц 1 емени слунпюших пред метомслучайнш наблнщений и не шргюзвшихся разрешеки» методами сбщегош^ивознания. Саою собой дйзумеется, .что в виду ашизны са моа©ашаститута опытной, с.-я. aiiTCMOJoraai, .аасвые возможаасстаа, откры- ‘ ваемые ею, .как в области научно-исследовательской, так и в практп- чесиом смысле, !МОЖ1арпаметита. лишьв самькх <ющих чертах. Но «месте . с .4051 с оо.шойспресщ.аеаи10стью выаасапиось, чтод.ая всесторошего. аву- чейиЯ:вопросов ирикладишТ энтомологии в .аааетоящее, ааромя без оныг- ного с.-х. исследова-иия обойтись .1юла>зя. благодаря этому обстоятель ству, суацествуюацмм эптомологнчееким организациям, лианеапаым надле жащего оборудования для планомврпого опытного:'нсслецсваашя,, и.ая . просто «сааючающим,щос.таднее .из своей программы, шриходатя отаа- зать в нраве iia,роль .научаанх ащагтров в cijaepe с.-х. эптемотогии, бставагв: за наами,право нзучеашя баюлбгаи вредителей и, так-йа,зНшс- МЫ.Х.«техашчзскпх* бораюы. Однако, и в этой сфередсяте.и.- ноетК'э11гра1рлотгчое1;пе органаазацааи, не ведуац11е агаучно-исслодовате.11.- скую работу; доляааы быть^ связаны с деятельностью опытааых эп- томодрачгческа1х ст^^ своейс}>еды специалистов для. ис- следрвательской работы, иреаоста®ат им еозможность отдаться, ©истс- матащес а пепрерыщшу агаучснию намечшаых вопросор. Изучение и р аоф сс^анен ие вfaeдктeл 8 Й. ^ Обращаясь и .юб. 1 асти изучения и расацю с^анения ц кд и тел ей, c.ie- .дует раньше всего сстааабщагься,, так саазать, .па трааиаце между. да^ 11 р-исследовательса;ой li чисто np^;TK40fK6ft.pa6oiTofi. Эта работа,др.ажпа Электронная Научная СельскоХозяйственн я Библиотека
RkJQdWJsaXNoZXIy