Политика партии в деревне : учебник для высших коммунистических сельскохозяйственных школ

или его заместитель, проводя в Отсталом колхозе 5—б дней, воз­ вращаясь в него снова, временно брал на себя руководство кол­ хозом, уча председателя, бригадиров, как нужно работать. После такой зарядки, работа колхоза шла совершенно no-HOBo.Nfy. Вот несколько отд&пьных примеров из работы политотдела Ве- селоч^утской МТС (Одессгсая’ область). Колхоз «День урожая> в 1931 II 1932 гг. был в жестоком прорыве. Здесь хозяйничало ку­ лацкое правление. В 1932 г. свыше 300 га посевов оказалось не­ скошенными, количество лошадей сократилось с Ш до 92. Полит, отдел разоблачил старое правление, отдал его поД'суд,.выдвинул новые кадры. Но колхоз медленно выправлялся, дисциплина была слаба'^ В период прополки, 15 июня! 1933 г., в колхоз прибыл зам. на­ чальника политотдела — старый рабочий крупного завода тов. Фо­ менко. Он собрал ячейку и правление колхоза вместе с бригадами и поставил доклады бригадиров о ходе прополки. Выяснилась тяжелая картина: на работу слабо выходят, нормы не выполняют; об’ясняют это тем, что «датеко иття в степь от села». На следую­ щий день тов. Фоменко о'шра®ился в поле и прибыл туда в 4 часа утра. Бригад еще не было, они'пришли в 5—6 часов, а некоторые колхозники только к 7—8 часам. Работали плохо — не знали пла­ на, не имели индивидуальных заданий, бригадиры не обращали внимания на качество работы. После ряда индивидуальных бесед с колхозниками тов. Фоменко в обеденный перерыв собрал брш’а- ды и поставил перед ними производственные вопросы. Выяснилось, что колхозники и К0.ЛХ03НИЦЫ не хотят перейти в табор потому' что боятся оставлять своих коров дома и потому, что не было яслей, не с кем оставить ребят. Тов. Фоменко пред­ ложил «вывести коров тоже в таборы», исиолызовав пастбище, находившееся в районе бригад. Это предложепно было поддержано колхозниками, и тут я;е были намечены конкретные мероприятия по организации табора и по уход.у за коровами. На этом же со­ вещании и на последовавшем за ним совещании бригадиров были поставлены вопросы о значении прополки зе-рповых, о необходи­ мости тнщтельно следить за качеством работы. Тов. Фоменко пред­ ложил использовать опыт лучшей, второй бригады, где работа по­ ставлена чепхо, где каждый 1 «>лхозш 1 к йшет план бригады и свою дневную iiopiry. Бригадирам было предло'кено тут же про­ извести перераспределение работ внутри бригад с тем, чтобы каж­ дому колхознику дать для прополки отдельную полосу. Вечером было проведено собрание женщин, па котором был, конкретно поставлен вопрос о яслях. Выяснилось, что ясли были, ' но они распались по вине прежнего кулацкого правления и по­ тому, что няня, приставленная к детям, скверно относилась к сво­ им обязанностям. T j " t же были намечены кандидат^щы ддя ра­ боты в яслях, правление обязалось освободить их от работы, от­ ветственность за организацию ясле!! была возложена на конкрет­ ных лиц. Вслед за этим, в тот же вечер, тов. Фоменко проводит произ­ водственное совещание, на которое является чуть не половина колхоза. Здесь той. Фоменко ставит все вопросы, накоинвшиеся за 94' 371 Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотека