Политика партии в деревне : учебник для высших коммунистических сельскохозяйственных школ

ленческих аппаратах. В различных цетггральных земельных орга­ нах одной лишь Москвы летом 1933 года работало 2 424 чел. и в на}Шно-т5сследовательских институтах.— S33 чел. Из них 70—80®/о сцециалистов о высшим образованием. Большинство этих следиа- листов с j'oiiexoM для дела должно быть передвинуто на производ­ ство. Совнарком СССР в <шоем решении от 15/Dt 1933 г. обязал все «наркоматы направить на предприятия для работы по спе- днальносги, на осрок не менее 5 лет, не менее половины иголодых специалистов, работаюпщх в управленческом аппарате (Наркома­ ты, Главки, Об’единения, Тресты), которые окончили высшие и средние учебные заведения в течеште последних пяти лет и после учебы не были на производстве или были на нем менее 3 лет». Проведение этого решения значительно укрепляет специалиста­ ми совхозы, МТС и колхозы. В этой области задача состоит также и в том, чтобы улучшить мате])иалъно-бытовые условия специалистов на цроизводстве, пре­ одолеть текучесть среди специалистов, закрепить их основные кад­ ры для работы в совхозах и МТС на д л и т е л ь н ы й срок. Во вторую пятилетку число квалифицированных специалистов в сельском хозяйстве более чем удваивается. Количество окончив­ ших техш 1 кумы увеличивается с 57 тыс. до 153 тыс., а окончив- пшх втузы— с 29 тыс. до 54 тыс. чел. Главное внимание обра­ щается па повышение качества подготовки с.-х. спетагалистов. Сей­ час мы должны больше налечь на к а ч е с т в о учебы, на качест- ство подготовки, говорил на XVII с’езде Л. М. Каганович. Среди колхозников и рабочих совхозов вьтдв 1 шу.лись десяпш и сотни тысяч рационализаторов, людей, с энтузиазмом изучающих производстю и новую технику. Задача в том, чтобы помочь им приобрести необходимые знашгя, организуя систематическую уче­ бу, снабжая технической литературой, проводя краткосрочные курсы. В этой связи большое значение приобретает организация заочного обучения. Задачей всего агрономического лерооиала является изучение при­ меняемых в совхозах и МТС машин, а задачей инлсенерно-тех- нических работников—изучение агротехники. Это повысит эффек­ тивность работы п тех и других, обеспечит больший успех в борь­ бе за рациональное использоваипе машшшо-тракторпого парка. Со всей остротой стоит проблема подготовки и квалификация массовых технических кадров. В ооциалиепшеском земледелии улге работают около полмиллиона трактористов и десятки тысяч шофе­ ров и комбайнеров. Пятплетний план намечает уво,тичлть число трактористов за годы второй пятилетки втрое, комбайнеров—в 6 раз, шоферов — в S раз; общее же количество квалифяипроЕан- иых ьндров, работающих на с.-х. машинах, достигнет 2,5 млн, чел. По плану второй пяттиепш намечается подготовить в стационар­ ных школах и на курсах сельского хозяйства 1,5 jlth . тршстористов, комбайнеров-и брига.днров. ^ Миллионы колхозников и сопш тысяч рабочих совхозов необ­ ходимо обучить новой технике с.-х. лроизводотва, научить пра­ вильно применять агротехтшческпе мероприятия, пользоваться ехтакными мехашгзмагти, удобвонпямл и т. п. 207 Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотека