Вопросы организации социалистического сельского хозяйства

295 УКРЕПЛЕНИЕ КОЛХОЗОВ И ЗАДАЧИ ВЕСЕННЕГО СЕВА дают общий труд и сложные машины. Тут опытом единоличного хозяйства не воспользуешься. Тут опираться можно только на опыт самих колхозников, выявить хорошие образцы, расска­ зать о них другим колхозникам. Другой пример—по посеву хлопка. В Каховском районе хлопок колхозники сначала засевали таким образом: идет трактор, с ним сцеплено 13 однорядных сеялок, при каждой сеялке поставлен человек для засыпки семян. Вся эта махина (трактор, сеялки, люди) должна была останавливаться для засыпки семян, на эти остановки уходило около четверти всего рабочего времени. При этом в день удавалось засевать только 42 гектара. Когда колхозники увидели, что дело идет плохо, они сделали следующее: они скрепили простой деревянной план­ кой вместе по 3—4 сеялки, после этого сеялки стали устойчивее на ходу, и вместо 13 колхозников на сеялках потребовалось только 4. Кроме того они стали класть на сцепку, ближе к тому месту, где она прикрепляется к крюку трактора, мешок с семе­ нами. После этого тот же трактор с теми же 13 сеялками и с уменьшившимся более чем в два раза количеством людей стал засевать в день не 42, а 69 гектаров. Вот вам примеры того, что значит в наших условиях вопрос организации труда. Часто здесь дело бывает даже не в том, чтобы особенно орга­ низовать, упростить работу, а просто в том, чтобы люди чувст­ вовали ответственность за свою работу. В колхозе имени 6 -й Чонгарской дивизии на Северном Кав­ казе работники Колхозного института произвели запись работы бригадира, не предупреждая его о том, что за его работой идет наблюдение. При этом оказалось, что бригадир «работал» 16 ча­ сов, но в том числе больше половины времени—9% часов—он потратил непроизводительно. Запись работы, проделанной им в течение этих 9% часов, говорит следующее: сидит в борозде, разговаривает на разные темы, не имеющие отношения к работе бригады, лежит в борозде, сидит в борозде, снова лежит и 2 у2 ча­ са потратил на разъезды от села до стана. На второй день бри­ гадир уже знал, что за его работой идет наблюдение. После этого оказалось, что на сиденье, лежанье, ведение посторонних разговоров ушло 3 часа 1 0 минут вместо 934 часов накануне, а разъезды от села до стаца совсем не понадобились. ɗɥɟɤɬɪɨɧɧɚɹ ɇɚɭɱɧɚɹ ɋɟɥɶɫɤɨɯɨɡɹɣɫɬɜɟɧɧɚɹ Ȼɢɛɥɢɨɬɟɤɚ