Практические расчеты по организации производства в совхозах, МТС и колхозах

облегчающих техническую сторону работы и ориет'нрующих направление самой ^разработки. Так, например, в учебном задании 1 дополнительно к у с ­ ловию даются незаполненные формы таблиц: состава и чере­ дования культур прифермского и полевого севооборота, плана нолевых работ и валового сбора продукции полеводства. При разработке задания эти формы таблиц заполняются цифрт- вым материалом и с необходимыми пояснениями сдаются как решение задания. В задании 2 — организация территории — к условию зада­ ния даются планы землепользования колхозов и совхозов. Реш ение! задания представляется в виде начерченных на бланках проектов организации территории с необходимыми пояснениями. | В задании 3 — организация и воспроизводство стада круп­ ного рогатого скота — для самостоятельной разработки зада­ ния дается условие и бланки форм плана случек и отелов, годового и квартальных оборотов стада. Чтобы организовать лабораторно-практические занятия в учебных группах с индивидуальной проработкой заданий, необходимо иметь задания размноженными. Каждый уча­ щийся, получив задание, знакомится с содержанием задания, изучает условия выполнения задания и формы, по когорте должно быть представлено решение. Д алее преподаватель делает необходимые объяснения о содеряеании и порядке выполнения задания, а так^ке дает необходимые индивидуаль­ ные консультации в процессе разработки задания. Выполненные задания принимаются индивидуально от каж­ дого учащегося. При проверке правильности решения сдаю­ щий задание должен устно объяснить содержание и по­ рядок его выполнения. Электронная Научная СельскоХозяйственная Б блиотека